Vocación docente versus profesión docente en las organizaciones educativas
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876426124586647552 |
|---|---|
| author | Faustino LARROSA MARTÍNEZ |
| author_facet | Faustino LARROSA MARTÍNEZ |
| contents | Vocación docente versus profesión docente en las organizaciones educativas Faustino LARROSA MARTÍNEZ Educación Profesión docente Formación de profesores Condiciones de trabajo del profesor El trabajo que presentamos, circunscrito a la formación de los futuros maestros, indaga el sentido de la vocación y profesión docentes en el seno de las organizaciones educativas, en el contexto de la sociedad del conocimiento y en plena convergencia europea. Partimos del análisis de los elementos que han influido y están influyendo en la situación profesional del profesorado: la tradición, las transformaciones sociales, los avances de la investigación y las necesidades de los maestros. A continuación se estudia la evolución de la actividad docente como vocación y se examinan las notas propias de la actividad docente como profesión. Concluimos afirmando que la enseñanza es una profesión con vocación en un ambiente de pluralismo ético y moral. 2010 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015570004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.4 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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| topic | Educación Profesión docente Formación de profesores Condiciones de trabajo del profesor |
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