El análisis del contexto familiar en la educación
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876475725621493760 |
|---|---|
| author | Joaquín PARRA MARTÍNEZ |
| author_facet | Joaquín PARRA MARTÍNEZ |
| contents | El análisis del contexto familiar en la educación Joaquín PARRA MARTÍNEZ Mª Ángeles Gomariz Vicente Mª Cristina SÁNCHEZ LÓPEZ Educación Familia Escalas Factores Educación Dimensiones Este trabajo pretende presentar distintas formas de concretar la manera de estudiar el contexto familiar. Cuando tenemos a la familia como objeto de estudio en ciencias sociales, es fácil considerarla como un todo de fondo difuso e impreciso. Al compararlas con las variables sujeto, las variables que definen los contextos como la familia, el grupo social de iguales o el aula, no se han delimitado y acotado. Resulta necesario para la investigación en general y para el diagnóstico en educación en particular definir las dimensiones esenciales que componen el contexto familiar. A lo largo del trabajo indicamos la dimensiones consideradas por los autores de informes institucionales, instrumentos para el diagnóstico o la evaluación psicopedagógica comercializados en el contexto español, así como las escalas más representativas de carácter internacional. Todo ello, para terminar proponiendo unas dimensiones, y sus especificaciones, que ayuden a sistematizar análisis que tengan por objeto el contexto familiar. 2011 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217017192014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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