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Détails bibliographiques
Auteur principal: Héctor Monarca
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Zaragoza 2011
Sujets:
Educación
Pedagogías críticas
Participación dialógica
Enseñanza universitaria
Profesionales reflexivos
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217022117009
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