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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Zaragoza
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217024398008 |
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Table des matières:
- El profesorado de Educación Primaria ante las TIC: realidad y retos Fº Javier TRIGUEROS CANO Raquel SÁNCHEZ IBÁÑEZ Mª Isabel VERA MUÑOZ Educación Didáctica Educación Infantil y Primaria tecnologías de la comunicación y la información A partir de diversos estudios de caso se plantea una aproximación a la utilización por parte del profesorado de Infantil y Primaria en diversos centros de enseñanza de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia de las tecnologías de la información y la comunicación. Los resultados señalan que pese a la alta valoración por el profesorado de las TIC como herramienta didáctica en el aula y la progresiva dotación de recursos tecnológicos en los centros educativos en los últimos diez años, la utilización de las TIC por el profesorado aún es escasa. Los motivos principales señalados son las dificultades para la formación en el uso de las nuevas tecnologías y el excesivo tiempo que conlleva la preparación de materiales didácticos. 2012 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217024398008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.15