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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217024398011 |
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Sommario:
- La atención a la diversidad: la educación inclusiva Andrés ESCARBAJAL FRUTOS Ana Belén MIRETE RUIZ Javier J. MAQUILÓN SÁNCHEZ Tomás IZQUIERDO RUS Juana Isabel LÓPEZ HIDALGO Noelia ORCAJADA SÁNCHEZ Micaela SÁNCHEZ MARTÍN Educación Inclusión diversidad innovación educativa investigación educativa En este artículo planteamos los aspectos teóricos relacionados con el reto de construir una escuela inclusiva, que tenga como filosofía teórica y prioridad práctica, la normalización de la diversidad y la creación de una escuela para todos. Este tema es un antiguo reto educativo y social, pero que sigue perviviendo en la actualidad. Es un complejo planteamiento que requiere del trabajo de muchos, pero con el amparo de las instituciones educativas y políticas y una legislación que aborde la realidad del problema y que no pretenda poner "paños calientes" a un problema que día a día sigue sin solución, esta situación utópica puede llegar a ser una realidad. Como conclusión, plateamos que la necesidad urgente de sobrepasar el marco de lo educativo para que las escuelas tengan el apoyo sociopolítico necesario y realizar políticas de inclusión es la meta, una sociedad para todos. 2012 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217024398011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.15