El maestro de audición y lenguaje: formación, experiencia previa y acceso
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876459511751901184 |
|---|---|
| author | Antonio Luque de la Rosa |
| author_facet | Antonio Luque de la Rosa |
| contents | El maestro de audición y lenguaje: formación, experiencia previa y acceso Antonio Luque de la Rosa José Juan Carrión Martínez Educación formación inicial experiencia laboral formación permanente Maestro de audición y lenguaje Habiendo transcurrido veinte años de andadura y desarrollo profesional desde el surgimiento del maestro de audición y lenguaje (AL) itinerante, parece conveniente reflexionar sobre el papel que ha venido desempeñando esta figura con objeto de aprehender las consideraciones oportunas que mejoren los planteamientos a adoptar de cara a promover la calidad de su actuación educativa. Por otra parte, si bien a nivel formativo el plan de estudio de estos profesionales se ha visto afectado y mermado en su especificidad a causa de la nueva estructura de grados y menciones, a nivel de ocupación laboral dicha figura se ha consolidado como especialidad docente a partir de la publicación del Real Decreto 1594/2011, de 4 de noviembre (BOE 9--‐11--‐ 2011). Con este estudio se pretende contribuir a la comprensión de la construcción de este perfil profesional, realizando un recorrido por la formación que han recibido, la experiencia previa de carácter laboral que mantienen y la forma de acceso a los puestos de trabajo que desarrollan. 2013 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217029557004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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