El registro de la emoción en el cuerpo, autoconocimiento y formación del profesorado
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Zaragoza
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876440114845974528 |
|---|---|
| author | Ana María Macazaga López |
| author_facet | Ana María Macazaga López |
| contents | El registro de la emoción en el cuerpo, autoconocimiento y formación del profesorado Ana María Macazaga López Angela Vaquero Barba Sonia Gómez Diez Educación auto‐observación Educación emocional aprendizaje reflexivo formación del profesorado Este estudio presenta una experiencia innovadora vinculada al practicum II de maestro en Educación Primaria desarrollada en el ámbito de la educación emocional. Desde una visión constructivista y comunicativa, y tomando como referencia la manera en que lo emocional se registra en el cuerpo, indaga sobre la conciencia emocional y su regulación. Con la información recogida, el análisis desarrollado ha indicado que la experiencia de enseñanza aprendizaje ha sido recibida positivamente por los participantes, por vincular la teoría con la práctica e identificar el valor de las prácticas corporales en los procesos orientados al autoconocimiento y el bienestar personal. 2013 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217029557010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
| spellingShingle | El registro de la emoción en el cuerpo, autoconocimiento y formación del profesorado Ana María Macazaga López Educación auto‐observación Educación emocional aprendizaje reflexivo formación del profesorado El registro de la emoción en el cuerpo, autoconocimiento y formación del profesorado Ana María Macazaga López Angela Vaquero Barba Sonia Gómez Diez Educación auto‐observación Educación emocional aprendizaje reflexivo formación del profesorado Este estudio presenta una experiencia innovadora vinculada al practicum II de maestro en Educación Primaria desarrollada en el ámbito de la educación emocional. Desde una visión constructivista y comunicativa, y tomando como referencia la manera en que lo emocional se registra en el cuerpo, indaga sobre la conciencia emocional y su regulación. Con la información recogida, el análisis desarrollado ha indicado que la experiencia de enseñanza aprendizaje ha sido recibida positivamente por los participantes, por vincular la teoría con la práctica e identificar el valor de las prácticas corporales en los procesos orientados al autoconocimiento y el bienestar personal. 2013 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217029557010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.16 |
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| topic | Educación auto‐observación Educación emocional aprendizaje reflexivo formación del profesorado |
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