Acampar sin permiso, pensar sin límite. Evaluación del proceso de un estudio de caso sobre el 15M (Granada)
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876441712419667968 |
|---|---|
| author | Elisa Hernández‐Merayo |
| author_facet | Elisa Hernández‐Merayo |
| contents | Acampar sin permiso, pensar sin límite. Evaluación del proceso de un estudio de caso sobre el 15M (Granada) Elisa Hernández‐Merayo Educación 15M reflexividad investigadores noveles investigación cualitativa En este texto se presenta el análisis reflexivo del proceso de una investigación, basada en un estudio de caso de la Asamblea de Plaza del Carmen (Granada)--‐ 15M; una investigadora participante se une y compromete con la asamblea durante el proceso que dura #AcampadaGranada. Se presentan de forma simultánea el proceso de aprendizaje de una doctoranda que se introduce de pleno en el campo, participando activamente en él; y la evaluación de esta investigación orientada al campo social, sus potenciales y sus limitaciones. 2013 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217029558010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_217029558010 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
| spellingShingle | Acampar sin permiso, pensar sin límite. Evaluación del proceso de un estudio de caso sobre el 15M (Granada) Elisa Hernández‐Merayo Educación 15M reflexividad investigadores noveles investigación cualitativa Acampar sin permiso, pensar sin límite. Evaluación del proceso de un estudio de caso sobre el 15M (Granada) Elisa Hernández‐Merayo Educación 15M reflexividad investigadores noveles investigación cualitativa En este texto se presenta el análisis reflexivo del proceso de una investigación, basada en un estudio de caso de la Asamblea de Plaza del Carmen (Granada)--‐ 15M; una investigadora participante se une y compromete con la asamblea durante el proceso que dura #AcampadaGranada. Se presentan de forma simultánea el proceso de aprendizaje de una doctoranda que se introduce de pleno en el campo, participando activamente en él; y la evaluación de esta investigación orientada al campo social, sus potenciales y sus limitaciones. 2013 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217029558010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.16 |
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| topic | Educación 15M reflexividad investigadores noveles investigación cualitativa |
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