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Acampar sin permiso, pensar sin límite. Evaluación del proceso de un estudio de caso sobre el 15M (Granada)

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Elisa Hernández‐Merayo
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Zaragoza 2013
Subjects:	Educación 15M reflexividad investigadores noveles investigación cualitativa
Online Access:	Acceder al recurso
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