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Promoviendo escuelas inclusivas: análisis de las percepciones y necesidades del profesorado desde una perspectiva organizativa, curricular y de desarrollo profesional

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	José Antonio Torres
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Zaragoza 2015
Subjects:	Educación integración escolar inclusión educativa Percepciones del profesorado
Online Access:	Acceder al recurso
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