La tutoría universitaria: del modelo actual a un modelo integral
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2015
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876459296938524672 |
|---|---|
| author | Manuel Álvarez González |
| author_facet | Manuel Álvarez González |
| contents | La tutoría universitaria: del modelo actual a un modelo integral Manuel Álvarez González Josefina Álvarez Justel Educación Acción tutorial Tutoría integral Educación universitaria Plan de acción tutorial Este artículo señala la importancia de la acción tutorial en una educación universitaria de calidad y en un espacio de convergencia docente y tutorial, que tiene como objetivo primordial la formación integral del alumnado. Ahora bien, hemos de admitir que el modelo de tutoría actual ha mostrado una serie de déficits que no le han permitido cumplir con su cometido. Para ello, es necesario plantear una serie de aspectos de mejora que nos conduzcan a un modelo integral de tutoría donde han de tener cabida, de forma coordinada, los diferentes niveles o modalidades de tutoría, con la implicación, motivación y formación de todos los agentes educativos y de orientación de la institución. Y, para que este nuevo modelo tutorial pueda implantarse, requiere de un cambio en la función tutorial como un aspecto de la función docente y se han de facilitar las condiciones que permitan la consolidación de dicho modelo y esto no pude venir exclusivamente por la vía de una mera imposición (mandato legal), sino a través de un verdadero plan estratégico, que esté consensuado por todos. 2015 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217036214010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_217036214010 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
| spellingShingle | La tutoría universitaria: del modelo actual a un modelo integral Manuel Álvarez González Educación Acción tutorial Tutoría integral Educación universitaria Plan de acción tutorial La tutoría universitaria: del modelo actual a un modelo integral Manuel Álvarez González Josefina Álvarez Justel Educación Acción tutorial Tutoría integral Educación universitaria Plan de acción tutorial Este artículo señala la importancia de la acción tutorial en una educación universitaria de calidad y en un espacio de convergencia docente y tutorial, que tiene como objetivo primordial la formación integral del alumnado. Ahora bien, hemos de admitir que el modelo de tutoría actual ha mostrado una serie de déficits que no le han permitido cumplir con su cometido. Para ello, es necesario plantear una serie de aspectos de mejora que nos conduzcan a un modelo integral de tutoría donde han de tener cabida, de forma coordinada, los diferentes niveles o modalidades de tutoría, con la implicación, motivación y formación de todos los agentes educativos y de orientación de la institución. Y, para que este nuevo modelo tutorial pueda implantarse, requiere de un cambio en la función tutorial como un aspecto de la función docente y se han de facilitar las condiciones que permitan la consolidación de dicho modelo y esto no pude venir exclusivamente por la vía de una mera imposición (mandato legal), sino a través de un verdadero plan estratégico, que esté consensuado por todos. 2015 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217036214010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.18 |
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