La formación del profesorado de Educación Primaria ante las competencias básicas
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Zaragoza
2015
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| _version_ | 1876487287587471360 |
|---|---|
| author | Antonia Ramírez García |
| author_facet | Antonia Ramírez García |
| contents | La formación del profesorado de Educación Primaria ante las competencias básicas Antonia Ramírez García Educación innovación educación primaria Formación permanente competencias básicas La finalidad de este trabajo es mostrar el posicionamiento de los maestros cordobeses ante su propia formación en competencias y los aspectos que definirían un nuevo modelo formativo, así como conocer si su perfil profesional condiciona dicho posicionamiento. La investigación se sustenta en un diseño empírico y descriptivo. Los participantes fueron 245 docentes cordobeses de educación primaria, a quienes se suministró un cuestionario elaborado ad hoc para este estudio. Los resultados obtenidos muestran que variables como la coordinación de proyectos o una formación dual básica influyen en manifestaciones como la necesidad de un cambio en los procesos de formación docente. Como conclusión se plantea la gestación de un modelo formativo centrado en el contexto educativo. 2015 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217042307016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.18 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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