Comprendiendo los factores que afectan la transferencia de la formación permanente del profesorado. Propuestas de mejora
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Zaragoza
2017
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876442139439661056 |
|---|---|
| author | Marina Tomàs-Folch |
| author_facet | Marina Tomàs-Folch |
| contents | Comprendiendo los factores que afectan la transferencia de la formación permanente del profesorado. Propuestas de mejora Marina Tomàs-Folch Mar Duran-Bellonch Educación Transferencia formación docente desarrollo profesional profesorado universitario En este artículo se aborda la transferencia de la formación docente en la universidad. Se presentan los resultados de indagar cualitativamente en la comprensión de los factores del modelo Holton, Bates y Ruona (2000) y de solicitar a personas expertas propuestas para incrementar la transferencia. Se llevan a cabo 3 entrevistas grupales (focus group) en las 3 universidades participantes en el estudio, sobre la determinación de los factores para evaluar la transferencia de la formación docente en la universidad. En los grupos, compuestos por 21 personas con responsabilidades en la formación docente universitaria, se ahondó en los resultados cuantitativos obtenidos sobre los factores que afectan a la transferencia del aprendizaje. Se confirma la relevancia de los factores identificados en el cuestionario: diseño de la formación y aprendizaje realizado; apoyo del responsable docente; predisposición al cambio; recursos del entorno; feedback del estudiante; reconocimiento institucional; cultura docente del equipo de trabajo y organización personal del trabajo.Además, expertos y expertas aportan propuestas para incrementar la transferencia, confirmando y ampliando el significado de los factores que la facilitan o dificultan, relacionadas con lo personal, lo relativo al programa formativo y lo organizativo o cultural. 2017 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217049688010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.20 |
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| publisher | Universidad de Zaragoza |
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