Cuándo y cómo se evalúa en Geografía e Historia: fases e instrumentos de evaluación del profesorado de ESO. Análisis de entrevistas y grupo de discusión en la Región de Murcia
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Pedro Miralles Martínez |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Zaragoza
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
El profesorado de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria ante la evaluación
von: M. Begoña Alfageme
Veröffentlicht: (2014)
von: M. Begoña Alfageme
Veröffentlicht: (2014)
Pensamiento y formación del profesorado de Educación Secundaria
von: Antonio Miguel Pérez Sánchez
Veröffentlicht: (2007)
von: Antonio Miguel Pérez Sánchez
Veröffentlicht: (2007)
Concepciones de estudiantes de profesorado acerca del aprendizaje de la demostración
von: Virginia Montoro
Veröffentlicht: (2007)
von: Virginia Montoro
Veröffentlicht: (2007)
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO SOBRE EVALUACIÓN DE LA GEOGRAFÍA Y LA HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
von: M. Begoña Alfageme González
Veröffentlicht: (2011)
von: M. Begoña Alfageme González
Veröffentlicht: (2011)
Estrategia de evaluación integral para el desarrollo de competencias de innovación en los estudiantes de bachillerato
von: Wilmer Estuardo Barrionuevo-Paguay
Veröffentlicht: (2022)
von: Wilmer Estuardo Barrionuevo-Paguay
Veröffentlicht: (2022)
Análise da prática de atividades físico-esportivas em alunos de ESO e ESPO das províncias de Almería, Granada e Murcia por um índice composto de participação
von: Maurice Piéron
Veröffentlicht: (2008)
von: Maurice Piéron
Veröffentlicht: (2008)
Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de Educación Primaria
von: Luis M. Hernández Abenza
Veröffentlicht: (2015)
von: Luis M. Hernández Abenza
Veröffentlicht: (2015)
¿Qué estamos enseñando con los libros de texto? La electricidad y la electrónica de tecnología en 3º ESO
von: Carlos de Pro Chereguini
Veröffentlicht: (2011)
von: Carlos de Pro Chereguini
Veröffentlicht: (2011)
Educación ¿qué cambios se pretenden?
von: Sagrario del Valle Diaz
Veröffentlicht: (2018)
von: Sagrario del Valle Diaz
Veröffentlicht: (2018)
Cambiar la evaluación: Un imperativo en tiempos de incertidumbre
von: Tiburcio Moreno-Olivos
Veröffentlicht: (2021)
von: Tiburcio Moreno-Olivos
Veröffentlicht: (2021)
Concepciones del profesorado sobre el uso educativo del patrimonio
von: Belén CASTRO-FERNÁNDEZ
Veröffentlicht: (2020)
von: Belén CASTRO-FERNÁNDEZ
Veröffentlicht: (2020)
El diodo como operador elemental en circuitos electrónicos. Una propuesta para su enseñanza enel 2º ciclo de ESO
von: Antonio García-Carmona
Veröffentlicht: (2005)
von: Antonio García-Carmona
Veröffentlicht: (2005)
Percepciones de alumnos, egresados y profesores sobre los sistemas de evaluación del aprendizaje
von: Carolina Hamodi Galán
Veröffentlicht: (2015)
von: Carolina Hamodi Galán
Veröffentlicht: (2015)
La Formación en Evaluación Educativa del profesorado de Atención a la Diversidad
von: Javier J. MAQUILÓN SÁNCHEZ
Veröffentlicht: (2010)
von: Javier J. MAQUILÓN SÁNCHEZ
Veröffentlicht: (2010)
Concepciones sobre el Aprendizaje de Estudiantes de Pedagogía de la Universidad de Magallanes y Docentes en Ejercicio en la Educación Básica de la ciudad de Punta Arenas, Chile
von: Rodrigo A. Cárcamo
Veröffentlicht: (2015)
von: Rodrigo A. Cárcamo
Veröffentlicht: (2015)
Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial
von: Alfonso Pontes Pedrajas
Veröffentlicht: (2016)
von: Alfonso Pontes Pedrajas
Veröffentlicht: (2016)
OPINIONES SOBRE EVALUACIÓN DE LOS PROFESORES DE SEGUNDO CICLO DE ESO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN ESPAÑA. El caso de la Región de Murcia
von: José Monteagudo Fernández
Veröffentlicht: (2015)
von: José Monteagudo Fernández
Veröffentlicht: (2015)
Concepciones y saberes del profesorado de educación secundaria sobre didáctica de la comprensión oral
von: María José Pérez Reyes
Veröffentlicht: (2013)
von: María José Pérez Reyes
Veröffentlicht: (2013)
Medios de Evaluación y Desarrollo de Competencias en Educación Superior en Estudiantes de Educación Física
von: Carolina Hamodi Galán
Veröffentlicht: (2018)
von: Carolina Hamodi Galán
Veröffentlicht: (2018)
Concepciones de calidad educativa desde la perspectiva docente en la Universidad de Cuenca -Ecuador
von: Cristina Cedillo Quizhpe
Veröffentlicht: (2020)
von: Cristina Cedillo Quizhpe
Veröffentlicht: (2020)
La mejora de la calidad de la formación obligatoria: el absentismo como síntoma
von: Joan Rué
Veröffentlicht: (2008)
von: Joan Rué
Veröffentlicht: (2008)
ENFOQUES Y CONCEPCIONES DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD
von: Mònica Feixas
Veröffentlicht: (2010)
von: Mònica Feixas
Veröffentlicht: (2010)
LA INTEGRACIÓN DE LAS ARTES A TRAVÉS DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: MÚSICA, PLÁSTICA Y EXPRESIÓN CORPORAL
von: Ana María Botella Nicolás
Veröffentlicht: (2018)
von: Ana María Botella Nicolás
Veröffentlicht: (2018)
Concepciones sobre Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
von: Gloria Contreras Pérez
Veröffentlicht: (2018)
von: Gloria Contreras Pérez
Veröffentlicht: (2018)
¿Cómo vive el alumnado la evaluación en formación inicial del profesorado?
von: Irene Silva Rodríguez
Veröffentlicht: (2015)
von: Irene Silva Rodríguez
Veröffentlicht: (2015)
Aplicación del análisis de valor para una evaluación integral y objetiva del profesorado universitario
von: Bernat Viñolas
Veröffentlicht: (2009)
von: Bernat Viñolas
Veröffentlicht: (2009)
La estructura diacrónica en la investigación en ciencias sociales de la Universidad del Zulia
von: Rosaura Alarcón
Veröffentlicht: (2006)
von: Rosaura Alarcón
Veröffentlicht: (2006)
Concepciones Docentes sobre Evaluación: de los Lineamientos, el Discurso y la Práctica
von: Edris Alexis Pizarro Gamero
Veröffentlicht: (2019)
von: Edris Alexis Pizarro Gamero
Veröffentlicht: (2019)
La evaluación del desempeño docente en la universidad
von: Mario Rueda Beltrán
Veröffentlicht: (2008)
von: Mario Rueda Beltrán
Veröffentlicht: (2008)
¿Qué características presentan los contenidos relacionados con las problemáticas ambientales propuestos en los libros de texto de 3° de la eso?*
von: Sergio Montañés Bayonas
Veröffentlicht: (2015)
von: Sergio Montañés Bayonas
Veröffentlicht: (2015)
El Quijote: nutrición y salud
von: Ma. Begoña Carretero-Gómez
Veröffentlicht: (2006)
von: Ma. Begoña Carretero-Gómez
Veröffentlicht: (2006)
Análisis del desarrollo curricular de la Educación Física en la Enseñanza Secundaria Obligatoria: Comparación de los currículos autonómicos
von: David Méndez Alonso
Veröffentlicht: (2017)
von: David Méndez Alonso
Veröffentlicht: (2017)
Concepto y aplicación práctica que dan los profesores de química a la evaluación final, análisis de falencias y potencialidades que tiene en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
von: Martínez Diana E.
Veröffentlicht: (2009)
von: Martínez Diana E.
Veröffentlicht: (2009)
La orientación del trabajo con el mapa para el desarrollo de la educación ambiental en los docentes de Geografía
von: Josbel Gómez Torres
Veröffentlicht: (2019)
von: Josbel Gómez Torres
Veröffentlicht: (2019)
Selección de accesiones de Pennisetum purpureum para fomentar sistemas de alimentación ganadera
von: Lisset Castañeda
Veröffentlicht: (2015)
von: Lisset Castañeda
Veröffentlicht: (2015)
La compleja tarea de evaluar la oralidad: una propuesta de evaluación auto/formativa
von: Yolima Gutiérrez Ríos
Veröffentlicht: (2013)
von: Yolima Gutiérrez Ríos
Veröffentlicht: (2013)
La educación inclusiva del alumnado con necesidades especiales en la Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia
von: Ascensión Palomares Ruiz
Veröffentlicht: (2012)
von: Ascensión Palomares Ruiz
Veröffentlicht: (2012)
Exploraciones en torno a concepciones de docentes sobre la evaluación
von: María Elvira Rodríguez Luna
Veröffentlicht: (2010)
von: María Elvira Rodríguez Luna
Veröffentlicht: (2010)
Cuestionario "Percepción y satisfacción del profesorado universitario con los sistemas de evaluación profesional"
von: Mula-Falcón, Javier, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Mula-Falcón, Javier, et al.
Veröffentlicht: (2026)
LAS CONCEPCIONES DE MAESTROS EN FORMACIÓN INICIAL RESPECTO A LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA RECIBIDA
von: Conxita Márquez
Veröffentlicht: (2013)
von: Conxita Márquez
Veröffentlicht: (2013)
Ähnliche Einträge
-
El profesorado de Geografía e Historia de Enseñanza Secundaria ante la evaluación
von: M. Begoña Alfageme
Veröffentlicht: (2014) -
Pensamiento y formación del profesorado de Educación Secundaria
von: Antonio Miguel Pérez Sánchez
Veröffentlicht: (2007) -
Concepciones de estudiantes de profesorado acerca del aprendizaje de la demostración
von: Virginia Montoro
Veröffentlicht: (2007) -
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO SOBRE EVALUACIÓN DE LA GEOGRAFÍA Y LA HISTORIA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
von: M. Begoña Alfageme González
Veröffentlicht: (2011) -
Estrategia de evaluación integral para el desarrollo de competencias de innovación en los estudiantes de bachillerato
von: Wilmer Estuardo Barrionuevo-Paguay
Veröffentlicht: (2022)