Estereotipos del profesorado en torno al género y a la orientación sexual

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Sofía Díaz de Greñu Domingo
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Zaragoza 2017
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author Sofía Díaz de Greñu Domingo
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contents Estereotipos del profesorado en torno al género y a la orientación sexual Sofía Díaz de Greñu Domingo Rocío Anguita Martínez Educación discriminación sexual estereotipos en el currículum oculto Estereotipos de género entre el profesorado concepciones en torno a la orientación sexual En el ámbito educativo continúan detectándose numerosas muestras de sexismo y homofobia. Es fundamental descubrir y erradicar los prejuicios que el profesorado continúa transmitiendo, especialmente, a través del currículum oculto. Para completar los trabajos realizados en los años 80 y 90 y ofrecer un análisis de la realidad en la segunda década del siglo XXI se interpretan, desde una perspectiva cualitativa y crítica, los datos recopilados en un registro anecdótico y diario de observaciones durante cuatro cursos en centros de secundaria de diferentes características en Castilla y León. Los resultados revelan que los estereotipos permanecen aún arraigados pese a los esfuerzos por mostrar un clima de igualdad. La investigación en esta línea debe continuar si buscamos un sistema educativo de calidad que responda a las demandas sociales. 2017 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217049688015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.20
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Estereotipos del profesorado en torno al género y a la orientación sexual Sofía Díaz de Greñu Domingo Rocío Anguita Martínez Educación discriminación sexual estereotipos en el currículum oculto Estereotipos de género entre el profesorado concepciones en torno a la orientación sexual En el ámbito educativo continúan detectándose numerosas muestras de sexismo y homofobia. Es fundamental descubrir y erradicar los prejuicios que el profesorado continúa transmitiendo, especialmente, a través del currículum oculto. Para completar los trabajos realizados en los años 80 y 90 y ofrecer un análisis de la realidad en la segunda década del siglo XXI se interpretan, desde una perspectiva cualitativa y crítica, los datos recopilados en un registro anecdótico y diario de observaciones durante cuatro cursos en centros de secundaria de diferentes características en Castilla y León. Los resultados revelan que los estereotipos permanecen aún arraigados pese a los esfuerzos por mostrar un clima de igualdad. La investigación en esta línea debe continuar si buscamos un sistema educativo de calidad que responda a las demandas sociales. 2017 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217049688015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.1 Vol.20
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