El patrimonio como contenido en la etapa de Primaria: del currículum a la formación de maestros
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Zaragoza
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876458069713485824 |
|---|---|
| author | Olaia Fontal Merillas |
| author_facet | Olaia Fontal Merillas |
| contents | El patrimonio como contenido en la etapa de Primaria: del currículum a la formación de maestros Olaia Fontal Merillas Alex Ibáñez-Etxeberria Marta Martínez Rodríguez Pilar Rivero Gracia Educación currículum formación docente educación primaria Educación patrimonial Si analizamos la presencia del patrimonio en la normativa educativa vigente encontramos que son numerosas las referencias al patrimonio en la etapa de Primaria, por lo que cabe preguntarse si la formación de maestros en España ofrece algún tipo de materia o contenido que garantice la impartición de esos contenidos curriculares en el aula de primaria. Para averiguarlo, proponemos un artículo en el que se analiza la correspondencia entre los contenidos curriculares relacionados con el patrimonio y su presencia en la formación de maestros en España. Los análisis nos permiten concluir que, salvo en los casos excepcionales analizados en los estudios de caso, se mantiene una gran distancia entre la presencia del patrimonio en el currículo escolar de la Educación Primaria y la presencia de contenidos relacionados con éste en los grados de maestro, lo cual es sin duda un punto de reflexión altamente significativo para la revisión de la formación del profesorado en España. 2017 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217050478006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.2 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_217050478006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Zaragoza |
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