Copertina

Las ramas de conocimiento en la formación del profesorado de la institución superior

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Josefa Rodríguez Pulido
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Zaragoza 2018
Soggetti:	Educación planes de formación Docencia universitaria modalidades formativas Formación del profesorado
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

La integración de las TIC en el currículo: necesidades formativas e interés del profesorado
di: Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Pubblicazione: (2009)

Formación del profesorado universitario: mejorar a los docentes para mejorar la docencia
di: Miguel Zabalza Beraza
Pubblicazione: (2011)

Hacia un modelo dinámico y eficiente de formación del profesorado
di: Luís HERNÁNDEZ ABENZA
Pubblicazione: (2011)

Utilización de las herramientas ofimáticas en la enseñanza universitaria y necesidades formativas del profesorado
di: Pablo César Muñoz Carril
Pubblicazione: (2011)

La docencia universitaria en la formación inicial del profesorado. El caso de la escuela de magisterio de Segovia
di: José María ARRIBAS ESTEBARANZ
Pubblicazione: (2010)

Diferentes percepciones sobre evaluación formativa entre profesorado y alumnado en formación inicial en educación física
di: Luis Fernando MARTÍNEZ MUÑOZ
Pubblicazione: (2012)

FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE MÚSICA EN EUROPA MERIDIONAL: CHIPRE, GRECIA, MALTA Y PORTUGAL
di: Juan José Carmona Fernández
Pubblicazione: (2010)

Aproximación a la situación actual de la formación del profesorado de educación infantil
di: M. Luisa Mir Pozo
Pubblicazione: (2014)

NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN INFOGRAFÍA Y MULTIMEDIA
di: Pablo César Muñoz Carril
Pubblicazione: (2012)

La comunicación no verbal en la formación del profesorado de educación física: dificultades y limitaciones experimentadas
di: José Luis APARICIO HERGUEDAS
Pubblicazione: (2020)

Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
di: Rosario Romero-Martín
Pubblicazione: (2017)

Necesidades actuales en la formación inicial de las maestras y maestros
di: Rosario MÉRIDA SERRANO
Pubblicazione: (2009)

¿Cómo vive el alumnado la evaluación en formación inicial del profesorado?
di: Irene Silva Rodríguez
Pubblicazione: (2015)

La investigación sobre y con el profesorado. La repercusión en la formación del profesorado. ¿cómo se investiga?
di: Francisco Imbernón Muñoz
Pubblicazione: (2012)

Propuesta de acciones didácticas innovadoras en función de las demandas de formación del profesorado de Educación Primaria
di: Luis M. Hernández Abenza
Pubblicazione: (2015)

La formación del profesor novel en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Los Andes Táchira
di: Mireya Vivas de Chacón
Pubblicazione: (2005)

Enfoque sociológico de los modelos de formación del profesorado universitario
di: Vinicio Alexander Chávez Vaca
Pubblicazione: (2017)

NUEVOS RETOS PARA UNA UNIVERSIDAD EN PROCESO DE CAMBIO: ¿PUEDEN SER LOS PROFESORES (PRINCIPIANTES) LOS PROTAGONISTAS?
di: Cristina Mayor Ruiz
Pubblicazione: (2009)

Valoración del rendimiento académico de los alumnos de la Facultad de Educación de la UVA (Segovia) en el primer año de implantación de grado
di: José Mª Arribas Estebaranz
Pubblicazione: (2014)

Actualidad y nuevos retos de la formación permanente
di: Francisco Imbernón Muñoz
Pubblicazione: (2006)

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE MAESTROS EN FORMACIÓN
di: Jesús Domingo Segovia
Pubblicazione: (2010)

Percepciones de alumnos, egresados y profesores sobre los sistemas de evaluación del aprendizaje
di: Carolina Hamodi Galán
Pubblicazione: (2015)

NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EL CONTEXTO DE LA CONVERGENCIA EUROPEA
di: Mercedes González Sanmamed
Pubblicazione: (2008)

Medios de Evaluación y Desarrollo de Competencias en Educación Superior en Estudiantes de Educación Física
di: Carolina Hamodi Galán
Pubblicazione: (2018)

Convergencia Europea y profesorado. Hacia un nuevo perfil para el aprendizaje flexible
di: Mª OLGA ESCANDELL BERMÚDEZ
Pubblicazione: (2005)

La formación del docente universitario: Necesidades y demandas desde su alumnado
di: Manuel Marín Sánchez
Pubblicazione: (2004)

Creando comunidades de práctica y conocimiento en la Universidad: una experiencia de trabajo entre las universidades de lengua catalana
di: Zoia Bozu
Pubblicazione: (2009)

ESTUDIO DE CASO SOBRE LA AUTOPERCEPCIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO DE LAS TITULACIONES DE GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
di: Juan Jesús Gutiérrez Castillo
Pubblicazione: (2016)

Curso de Pedagogia presencial e a distância: uma análise sobre a formação e a atuação de egressos
di: Norinês Panicacci Bahia
Pubblicazione: (2015)

Análisis de las prestaciones de los juegos digitales para la docencia universitaria
di: Begoña Gros Salvat
Pubblicazione: (2014)

La conformación de la profesionalidad de la educación física desde la formación de profesores universitarios
di: Alicia Inés Villa
Pubblicazione: (2007)

Y de la Universidad al suelo
di: Luis PUMARES PUERTAS
Pubblicazione: (2005)

DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN EDUCATIVA: ¿QUÉ OPINA EL PROFESORADO SOBRE LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN SUS CLASES?
di: Raquel Suriá Martínez
Pubblicazione: (2012)

Autoconfrontación a la propia actividad de enseñanza. Formación e investigación de la formación
di: Idurre Alonso Amezua
Pubblicazione: (2017)

Exploración de sistemas de evaluación formativa entre estudiantes universitarios en la provincia de Huesca
di: SONIA ASÚN DIESTE
Pubblicazione: (2017)

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: ANÁLISIS DE SU FORMACIÓN EN OFIMÁTICA
di: Pablo César Muñoz Carril
Pubblicazione: (2011)

Percepciones de alumnado y profesorado en Educación Superior sobre la evaluación en formación inicial en educación física
di: Luis Fernando Martínez Muñoz
Pubblicazione: (2017)

Historia y formación del profesorado
di: Valentín Martínez-Otero Pérez
Pubblicazione: (2019)

La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica
di: Francesc Imbernon Muñoz
Pubblicazione: (2013)

Compartiendo la mirada: una experiencia en práctica reflexiva para formación permanente
di: Teresa Lupión Cobos
Pubblicazione: (2017)