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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sergio Sánchez Fuentes
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Zaragoza 2018
Schlagworte:	Educación Lectura Dislexia Intervención Dificultades de aprendizaje
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217059711003 https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/217059711003.epub https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/movil https://doi.org/10.6018/reifop.21.3.335171
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