Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Colombia
2007
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21902005 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- La influencia de la escritura en la comprensión del significado y la forma en variaciones lexicales del español en niños preescolares Claudia Rosario Portilla Ramírez Ana Teberosky Coronado Lengua y Literatura nombre escritura sinonimia conciencia metalingüística Este estudio explora la relación entre la escritura y la comprensión de lareferencia a través de una tarea de sinonimia en niños entre 5 y 6 años de edad,de origen latinoamericano, escolarizados en Barcelona (España). Las variablesrelacionadas con la tarea de sinonimia fueron (a) la comprensión de la entidadlingüística nombre y (b) el nivel de conceptualización de la escritura de los niñosy la presencia de etiquetas escritas durante la tarea. Para la tarea de sinonimiase utilizaron pares de sinónimos dialectales del español (de Latinoamérica yde la Península Ibérica). Los resultados mostraron una diferenciación en elrazonamiento de los niños, la cual dependía de la comparación entre lenguaje oraly lenguaje escrito en el desarrollo de la tarea, evidenciando una mayor aceptaciónde la sinonimia en la modalidad de lenguaje oral que en la modalidad de lenguajeescrito. 2007 artículo científico 0120-338X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21902005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=219 Forma y Función application/pdf Universidad Nacional de Colombia Forma y Función (Colombia) Num.20