O humanismo na formação do administrador: caso UFSC

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Auteur principal: Ricardo Niehues Buss
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade de Sorocaba 2009
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author Ricardo Niehues Buss
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contents O humanismo na formação do administrador: caso UFSC Ricardo Niehues Buss José Nilson Reinert Educación Ensino Humanismo Currículo Especialização Multidisciplinaridade O presente estudo teve como objetivo descrever e analisar a formação humanista oferecida aos estudantes do Curso de Graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), comparando o currículo do ano de 1978, o primeiro currículo disponível, com o currículo do ano de 2006. Este trabalho é parte de uma dissertação de mestrado que objetivou conhecer a situação do Curso de Administração da UFSC perante o discurso do humanismo. A pesquisa teve caráter descritivo exploratório. Da análise realizada, conclui-se que o ensino humanista diminuiu de forma expressiva no Curso de Graduação em Administração da UFSC e que o mesmo apresenta características de formação especializada. 2009 artículo científico 1414-4077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219114872011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2191 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior application/pdf Universidade de Sorocaba Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Brasil) Num.1 Vol.14
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publishDate 2009
publisher Universidade de Sorocaba
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Ricardo Niehues Buss
Educación
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Humanismo
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Multidisciplinaridade
O humanismo na formação do administrador: caso UFSC Ricardo Niehues Buss José Nilson Reinert Educación Ensino Humanismo Currículo Especialização Multidisciplinaridade O presente estudo teve como objetivo descrever e analisar a formação humanista oferecida aos estudantes do Curso de Graduação em Administração da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), comparando o currículo do ano de 1978, o primeiro currículo disponível, com o currículo do ano de 2006. Este trabalho é parte de uma dissertação de mestrado que objetivou conhecer a situação do Curso de Administração da UFSC perante o discurso do humanismo. A pesquisa teve caráter descritivo exploratório. Da análise realizada, conclui-se que o ensino humanista diminuiu de forma expressiva no Curso de Graduação em Administração da UFSC e que o mesmo apresenta características de formação especializada. 2009 artículo científico 1414-4077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219114872011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2191 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior application/pdf Universidade de Sorocaba Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Brasil) Num.1 Vol.14
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