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| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de Sorocaba
2008
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219114874008 |
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Table des matières:
- Conhecimento e Formação nas IES Periféricas perfil do aluno ¿novo¿ da Educação Superior Luiz Percival Leme Britto Edineuza Oliveira Silva Katlin Cristina de Castilho Tatiane Maria Abreu Educación Conhecimento IES periférica Educação superior Estudante universitário Considerando a forma como se organiza atualmente a Educação Superior no Brasil, num contexto de forte demanda por conhecimento de caráter instrumental e normativo, voltado para a adequação dos sujeitos, de suas condutas e avaliações às exigências da produção e do consumo urbanos, busca-se avançar o reconhecimento das concepções de conhecimento e de desenvolvimento pessoal do estudante universitário. Para tanto, apresentamos neste trabalho uma análise do campo da Educação Superior no Brasil atual, com ênfase na identificação caracterização de IES periférica e do aluno "novo". Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa que vem sendo realizadas em torno do tema "Educação superior, cultura escrita e conhecimento". 2008 artículo científico 1414-4077 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=219114874008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2191 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior application/pdf Universidade de Sorocaba Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Brasil) Num.3 Vol.13