Imagen de Portada

Reflexões sobre o processo de avaliar docente contribuindo com sua formação

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ana Maria Castanheira
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade de Sorocaba 2007
Materias:	Educación Ensino Qualidade Avaliação Formação de Docentes
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

A formação docente para o ensino superior: impasses e perspectivas para a contínua aprendizagem
por: Maria Aparecida Tenório Salvador
Publicado: (2024)

AVALIAÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA: SIGNIFICADOS E POSSIBILIDADES
por: Décio Luciano Squarcieri de Oliveira
Publicado: (2009)

Programa de Formação Continuada para Docentes da Educação Superior: um estudo avaliativo a partir dos resultados de uma tese
por: Sueli Petry da Luz
Publicado: (2012)

Avaliação de processos para a formação docente fundamentados na perspectiva dialógico-problematizadora: categorias de análise
por: Marcelo Lambach
Publicado: (2018)

Avaliação externa e qualidade da educação: formação docente em questão
por: Ocimar Munhoz Alavarse
Publicado: (2017)

A história encastelada e o ensino encurralado: reflexões sobre a formação docente dos professores de história
por: Erinaldo Vicente Cavalcanti
Publicado: (2018)

Qualidade, eficiência e avaliação docente: uma nova pedagogia flexível?
por: Renan Araújo
Publicado: (2016)

Formação docente nas universidades brasileiras no período pós pandemia
por: Regiane Piontkewicz
Publicado: (2023)

Uma década de auto avaliação institucional: o que mudou na percepção dos docentes?
por: Zulmar Belmonte Nascimento
Publicado: (2014)

Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC
por: Marinê de Souza Pereira
Publicado: (2015)

Formação docente: professores medianos, ruins ou péssimos podem formar bem?
por: Antonio Wilson Pagotti
Publicado: (2005)

Avaliação do desempenho do docente: uma estratégia para a formação docente em Angola
por: Caridad Abreu Lopez
Publicado: (2022)

REUNI: heteronomia e precarização da universidade e do trabalho docente
por: Denise Bessa Léda
Publicado: (2009)

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E COORDENADORES
por: Luciana Renata Muzzeti MARTINEZ
Publicado: (2008)

Revisão integrativa sobre a formação de professores de ciências humanas do ensino médio: uma análise sobre as pesquisas do último decênio
por: Rodrigo Antonio Mattos
Publicado: (2022)

Políticas de qualidade do ensino superior na Alemanha e no Reino Unido: quo vadis?
por: Cleber Augusto Pereira
Publicado: (2019)

Compreensões acerca de práticas avaliativas na formação de professores
por: Raquel Lazzari Leite Barbosa
Publicado: (2017)

Infância e Educação Científica: perspectivas para aprendizagem docente
por: Monique Aparecida Voltarelli
Publicado: (2021)

LETRAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DA LITERATURA
por: ADRIANE ALVES DA SILVA
Publicado: (2022)

EDUCAÇÃO, ENSINO E DOCÊNCIA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS
por: Stela Marques
Publicado: (2016)

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ENSINO SUPERIOR: PRÁTICA DOCENTE COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
por: Michele Xavier dos Reis
Publicado: (2010)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA CURRÍCULOS INOVADORES NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO NUM CURSO DE DIREITO
por: Marcos Tarciso MASETTO
Publicado: (2015)

Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua implicação para o trabalho docente
por: Carina Rafaela de Aguiar
Publicado: (2015)

Docência Artista: arte, gênero e ético-estética docente
por: Luciana Gruppelli Loponte
Publicado: (2006)

Qualidade das Escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas
por: Cristiane Machado
Publicado: (2014)

Um modelo de formação e sua aplicação em educação continuada
por: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Publicado: (2006)

Escritas de si (e para os outros) na docência em arte
por: Luciana Gruppelli Loponte
Publicado: (2006)

A GESTÃO DA ESCOLA E A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
por: Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos
Publicado: (2013)

Formação docente e ensino de História: violência contra as mulheres e sua luta por direitos como tema da experiência didático-pedagógica em sala de aula
por: Edna Maria Matos Antonio
Publicado: (2020)

Formação docente à deriva: a preparação para o magistério superior em programas de pós-graduação em direito no Brasil
por: Joannes Paulus Silva Forte
Publicado: (2022)

Avaliação de desempenho docente: culpar, punir ou desenvolver profissionalmente?
por: José Rubens Lima Jardilino
Publicado: (2021)

PERCEPTION OF QUALITY OF LIFE OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS
por: Soares Aranha Azevêdo, Zildete, et al.
Publicado: (2025)

FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DO CENÁRIO EDUCATIVO DE SANTA CATARINA
por: Rafael Pereira Ocampo Moré
Publicado: (2012)

Estágio supervisionado II no período de pandemia da COVID-19: uma experiência na UECE
por: Josiane do Nascimento da Silva
Publicado: (2022)

Buracos Negros na Formação Inicial de Professores de Matemática
por: Carla Gonçalves Rodrigues
Publicado: (2016)

A prática avaliativa e a ampliação do ensino fundamental para nove anos: desafios
por: Debora Cristina Jeffrey
Publicado: (2009)

O bom professor na área da saúde: uma revisão integrativa da literatura
por: Jouhanna do Carmo Menegaz
Publicado: (2013)

A Contribuição do Estágio no Entendimento do Papel do Professor de Química
por: Ana Luiza de Quadros
Publicado: (2016)

CINEMA, PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA E FORMAÇÃO DOCENTE: PRODUÇÃO DE CURTAS-METRAGENS – EXPERIÊNCIAS E ESTUDOS DE CASO
por: Humberto Perinelli Neto
Publicado: (2015)

Aprendizagens com tecnologias, artes e comunicação em cursos de formação docente
por: Tania Maria Esperon Porto
Publicado: (2006)