O programa de pós-graduação em educação da UNESP de Marília: contribuições para uma agenda de discussões sobre aspectos da política de pós-graduação no Brasil
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Rosane Michelli de Castro |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de Sorocaba
2011
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Desafios da pós-graduação em saúde humana no Brasil
par: Reinaldo Guimarães
Publié: (2011)
par: Reinaldo Guimarães
Publié: (2011)
45 anos de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná: situação e desafios
par: Carlos Roberto Jamil Cury
Publié: (2020)
par: Carlos Roberto Jamil Cury
Publié: (2020)
A construção da política de internacionalização para a pós-graduação brasileira
par: Rosemeri Nunes Feijó
Publié: (2021)
par: Rosemeri Nunes Feijó
Publié: (2021)
Avaliação da pós-graduação no Brasil
par: Heitor Luiz Furtado
Publié: (2014)
par: Heitor Luiz Furtado
Publié: (2014)
A área de Sociologia e os desafios de seus Programas modais: análises do último biênio
par: Fernando Tavares Júnior
Publié: (2019)
par: Fernando Tavares Júnior
Publié: (2019)
O debate epistemológico da educação física nos programas de pós-graduação em educação no Brasil
par: Silas Alberto Garcia
Publié: (2021)
par: Silas Alberto Garcia
Publié: (2021)
Expansão da pós-graduação no brasil e o processo de implantação do doutorado em enfermagem e saúde no Sudoeste da Bahia
par: Rose Manuela Marta Santos
Publié: (2019)
par: Rose Manuela Marta Santos
Publié: (2019)
A pós-graduação e a pesquisa sobre/na educação básica: relações e proposições
par: Antonia Almeida Silva
Publié: (2017)
par: Antonia Almeida Silva
Publié: (2017)
Avaliação da satisfação de estudantes público-alvo da educação inclusiva em cursos de pós-graduação de universidades públicas
par: Ana Paula Silva Cantarelli Branco
Publié: (2019)
par: Ana Paula Silva Cantarelli Branco
Publié: (2019)
Formação estatística nos programas de pós-graduação brasileiros: análise das disciplinas oferecidas
par: Felipe Tumenas Marques
Publié: (2023)
par: Felipe Tumenas Marques
Publié: (2023)
Trajetória de egressos da pós- graduação do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais: uma ferramenta para avaliação
par: Maria Lígia Moreira
Publié: (2012)
par: Maria Lígia Moreira
Publié: (2012)
Trajetória profissional de egressos de cursos de doutorado nas áreas da saúde e biociências
par: Virginia Alonso Hortale
Publié: (2014)
par: Virginia Alonso Hortale
Publié: (2014)
A pós-graduação em Sociologia no Brasil: conquistas e desafios em tempos de globalização
par: Clarissa Eckert Baeta Neves
Publié: (2018)
par: Clarissa Eckert Baeta Neves
Publié: (2018)
Relação família-escola: o estado da arte na pós-graduação brasileira
par: Andreza Maria de Lima
Publié: (2018)
par: Andreza Maria de Lima
Publié: (2018)
Quilombolas amazônidas nas pesquisas de pós-graduação em educação
par: Jardilene Gualberto Pereira Fôlha
Publié: (2023)
par: Jardilene Gualberto Pereira Fôlha
Publié: (2023)
Graduação e pós-graduação em serviço social no Brasil
par: Maria Lúcia Teixeira Garcia
Publié: (2018)
par: Maria Lúcia Teixeira Garcia
Publié: (2018)
Pesquisa, pós-graduação e conhecimento-mercadoria aplicado no Brasil
par: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Publié: (2017)
par: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Publié: (2017)
EGRESSOS DE UM CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO: PERFIL E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
par: Susély Aparecida Fonseca Gonçalves
Publié: (2020)
par: Susély Aparecida Fonseca Gonçalves
Publié: (2020)
ENTRE NORMATIVAS E EXPERIÊNCIA: Estágio Docência na Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba
par: Diógenes Oliveira Pereira
Publié: (2024)
par: Diógenes Oliveira Pereira
Publié: (2024)
Estudo Cientométrico dos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil
par: Maria Helena Machado de MORAES
Publié: (2014)
par: Maria Helena Machado de MORAES
Publié: (2014)
Orientandos e Orientadores no Século XXI: desafios da pós-graduação
par: Maria Helena da Nóbrega
Publié: (2018)
par: Maria Helena da Nóbrega
Publié: (2018)
A pós-graduação no processo formacional do bibliotecário: concepções e reflexões teóricas
par: Claudia Lourenço da Silva
Publié: (2013)
par: Claudia Lourenço da Silva
Publié: (2013)
Situando os debates sobre a avaliação da pós-graduação: os estudos do campo pelo campo
par: Ana Maria da Silva Magalhães
Publié: (2018)
par: Ana Maria da Silva Magalhães
Publié: (2018)
Perfil dos programas de pós-graduação Stricto Sensu em Gestão do Conhecimento no Brasil e seu panorama da produção científica1
par: Lidiane Cristina da Silva
Publié: (2019)
par: Lidiane Cristina da Silva
Publié: (2019)
A construção de um instrumento de avaliação discente de um programa de pós-graduação
par: Lilian Milnitsky Stein
Publié: (2005)
par: Lilian Milnitsky Stein
Publié: (2005)
Docência universitária: uma análise das disciplinas na área da formação pedagógica oferecidas pelos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis
par: Gilberto José Miranda
Publié: (2010)
par: Gilberto José Miranda
Publié: (2010)
A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E O PNE
par: M. M. MACHADO
Publié: (2016)
par: M. M. MACHADO
Publié: (2016)
Pesquisa em política educacional no Brasil (2000-2010): uma análise de teses e dissertações
par: Isabel Melero Bello
Publié: (2014)
par: Isabel Melero Bello
Publié: (2014)
A pesquisa sobre inclusão de estudantes com deficiência visual na pós-graduação em Educação do Sul do Brasil
par: Elisabete Cristina Pereira Eches
Publié: (2023)
par: Elisabete Cristina Pereira Eches
Publié: (2023)
Gestão de um programa de pós-graduação em administração universitária a partir do sistema de avaliação da CAPES
par: Evandro Silveira
Publié: (2017)
par: Evandro Silveira
Publié: (2017)
A Capes, a universidade e a alienação gestada na pós- graduação
par: Manoel Malheiros Tourinho
Publié: (2014)
par: Manoel Malheiros Tourinho
Publié: (2014)
O futuro da Pós-Graduação no Brasil em 2030
par: João Carlos de Amorim
Publié: (2020)
par: João Carlos de Amorim
Publié: (2020)
Pós-Graduação em Turismo no Brasil: Uma Análise Bibliométrica e de Redes Sociais
par: André Fontan Köhler
Publié: (2021)
par: André Fontan Köhler
Publié: (2021)
A formação do mercado de trabalho acadêmico no Brasil (1990-2009)
par: Manoel Santana Cardoso
Publié: (2011)
par: Manoel Santana Cardoso
Publié: (2011)
A pesquisa em educação: a gestão educacional como tema do debate
par: Ramon de Oliveira
Publié: (2019)
par: Ramon de Oliveira
Publié: (2019)
O LUGAR DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: o espaço da pós-graduação em educação em questão
par: Maria Isabel da Cunha
Publié: (2009)
par: Maria Isabel da Cunha
Publié: (2009)
A INTERNACIONALIZAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO: avaliação traçada, desafios impostos
par: Daniela Jéssica Veroneze
Publié: (2021)
par: Daniela Jéssica Veroneze
Publié: (2021)
O campo acadêmico-científico da Comunicação no Brasil: panorama, constituição e perspectivas
par: Margarida María Krohling Kunsch
Publié: (2016)
par: Margarida María Krohling Kunsch
Publié: (2016)
Produção científica dos programas de pós-graduação de excelência no Brasil: colaboração internacional e impacto na área de Zootecnia
par: Fábio Sampaio Rosas
Publié: (2014)
par: Fábio Sampaio Rosas
Publié: (2014)
Produção científica em Psicologia nos cursos de graduação de psicólogos
par: Joyce Costa
Publié: (2015)
par: Joyce Costa
Publié: (2015)
Documents similaires
-
Desafios da pós-graduação em saúde humana no Brasil
par: Reinaldo Guimarães
Publié: (2011) -
45 anos de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Paraná: situação e desafios
par: Carlos Roberto Jamil Cury
Publié: (2020) -
A construção da política de internacionalização para a pós-graduação brasileira
par: Rosemeri Nunes Feijó
Publié: (2021) -
Avaliação da pós-graduação no Brasil
par: Heitor Luiz Furtado
Publié: (2014) -
A área de Sociologia e os desafios de seus Programas modais: análises do último biênio
par: Fernando Tavares Júnior
Publié: (2019)