PROPUESTA DE UNA TAXONOMÍA ETIOLÓGICA PARA ETIQUETAR ERRORES DE INTERLENGUA EN EL CONTEXTO DE UN CORPUS ESCRITO DE APRENDIENTES DE ELE

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Anita Ferreira Cabrera
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional de Colombia 2020
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author Anita Ferreira Cabrera
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contents PROPUESTA DE UNA TAXONOMÍA ETIOLÓGICA PARA ETIQUETAR ERRORES DE INTERLENGUA EN EL CONTEXTO DE UN CORPUS ESCRITO DE APRENDIENTES DE ELE Anita Ferreira Cabrera Jessica Elejalde Gómez Lengua y Literatura errores interlingüísticos español como lengua extranjera Taxonomía de errores etiológicos análisis de errores asistido por computador La identificación, clasificación y anotación de errores en la producción escrita de una segunda lengua o lengua extranjera (L2-LE), se basa principalmente en la taxonomía con la cual se implementa el análisis de los errores en el estudio de la lengua. Por esta razón, las taxonomías deben responder con la mayor precisión a la categorización de los errores, entregando al investigador la posibilidad de indagar en análisis posteriores sobre fenómenos que subyacen a la conformación de la interlengua. El propósito principal de esta investigación es proponer una taxonomía que pueda adaptarse a diferentes contextos de aprendizaje y análisis de la lengua en estudio, lo cual supone un avance relevante en materia de investigación a partir de clasificaciones más acertadas de la interlengua de un aprendiente. En este sentido, el presente artículo aborda la importancia de la problemática de categorización y etiquetado de errores y expone una propuesta hacia una taxonomía estandarizada para la clasificación de errores de interlengua con un criterio etiológico. Esta propuesta surge del avance en la investigación sobre errores en el marco de proyectos Fondecyt-Chile del área de la lingüística aplicada a la enseñanza y aprendizaje de ELE. 2020 artículo científico 0120-338X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21982873005 https://www.redalyc.org/journal/219/21982873005/ https://www.redalyc.org/journal/219/21982873005/html/ https://www.redalyc.org/journal/219/21982873005/21982873005.epub https://www.redalyc.org/journal/219/21982873005/movil 10.15446/fyf.v33n1.84182 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=219 Forma y Función application/pdf Universidad Nacional de Colombia Forma y Función (Colombia) Num.1 Vol.33
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Anita Ferreira Cabrera
Lengua y Literatura
errores interlingüísticos
español como lengua extranjera
Taxonomía de errores etiológicos
análisis de errores asistido por computador
PROPUESTA DE UNA TAXONOMÍA ETIOLÓGICA PARA ETIQUETAR ERRORES DE INTERLENGUA EN EL CONTEXTO DE UN CORPUS ESCRITO DE APRENDIENTES DE ELE Anita Ferreira Cabrera Jessica Elejalde Gómez Lengua y Literatura errores interlingüísticos español como lengua extranjera Taxonomía de errores etiológicos análisis de errores asistido por computador La identificación, clasificación y anotación de errores en la producción escrita de una segunda lengua o lengua extranjera (L2-LE), se basa principalmente en la taxonomía con la cual se implementa el análisis de los errores en el estudio de la lengua. Por esta razón, las taxonomías deben responder con la mayor precisión a la categorización de los errores, entregando al investigador la posibilidad de indagar en análisis posteriores sobre fenómenos que subyacen a la conformación de la interlengua. El propósito principal de esta investigación es proponer una taxonomía que pueda adaptarse a diferentes contextos de aprendizaje y análisis de la lengua en estudio, lo cual supone un avance relevante en materia de investigación a partir de clasificaciones más acertadas de la interlengua de un aprendiente. En este sentido, el presente artículo aborda la importancia de la problemática de categorización y etiquetado de errores y expone una propuesta hacia una taxonomía estandarizada para la clasificación de errores de interlengua con un criterio etiológico. Esta propuesta surge del avance en la investigación sobre errores en el marco de proyectos Fondecyt-Chile del área de la lingüística aplicada a la enseñanza y aprendizaje de ELE. 2020 artículo científico 0120-338X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21982873005 https://www.redalyc.org/journal/219/21982873005/ https://www.redalyc.org/journal/219/21982873005/html/ https://www.redalyc.org/journal/219/21982873005/21982873005.epub https://www.redalyc.org/journal/219/21982873005/movil 10.15446/fyf.v33n1.84182 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=219 Forma y Función application/pdf Universidad Nacional de Colombia Forma y Función (Colombia) Num.1 Vol.33
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