Buchumschlag

Ensinar história e formar professores: uma análise das prescrições do Programa de ensino da Bahia no início do século XX

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cristina Ferreira de Assis
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2024
Schlagworte:	Historia reforma professores Ensino de história programa de ensino
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor
von: Marcelo de Souza Magalhães
Veröffentlicht: (2006)

A produção didática da história nos manuais para professores
von: André Luiz Paulilo
Veröffentlicht: (2012)

Problematizações das tecnologias digitais na formação do professor de história no contexto amazônico
von: Leonardo Zenha Cordeiro
Veröffentlicht: (2020)

Os constrangimentos dos professores do ensino superior presencial em relação à adoção do ensino online
von: Domingos Martinho
Veröffentlicht: (2016)

O professor universitário de história é um professor? Reflexões sobre a docência de teoria e metodologia da história e historiografia no ensino superior
von: Mara Cristina de Matos Rodrigues
Veröffentlicht: (2017)

Oficinas de ensino de história: pontes de didática da história na transição do currículo de formação de professores
von: Luis Fernando Cerri
Veröffentlicht: (2006)

A relação teoria e prática na formação de professores de História: a experiência de laboratórios de ensino de História (1980-2010)
von: Marilú Favarin Marin
Veröffentlicht: (2015)

O ensino da História, a formação de professores e a Pós-Graduação
von: Marieta Ferreira
Veröffentlicht: (2016)

Impasses na formação inicial de professores das séries iniciais para o ensino de Ciências
von: Heloisa Trenche Belusci
Veröffentlicht: (2013)

Os sentidos do trabalho do professor e o lugar social do ensino de História
von: Jorge Luiz da Cunha
Veröffentlicht: (2015)

A didática da história nos manuais destinados à formação de professores
von: Ana Claudia Urban
Veröffentlicht: (2015)

Por um ensino de História antirracista: formação de professores/as e descolonização curricular
von: Fabio Araújo
Veröffentlicht: (2019)

Sobre a metodologia e a prática do ensino de História nos manuais do professor dos livros didáticos e nas políticas de reorientação curricular em São Paulo
von: André Luiz Paulilo
Veröffentlicht: (2013)

O domínio dos bacharéis no ensino acadêmico de história em terras sergipanas (1951-1962)
von: João Paulo Gama Oliveira
Veröffentlicht: (2014)

Educar para o “são patriotismo”: o ensino de História e a Educação Primária catarinense nas décadas de 1910-1930
von: Luiza Pinheiro Ferber
Veröffentlicht: (2015)

O ensino de sociologia no século XIX: experiências no estado do Amazonas, 1890-1900
von: Cristiano das Neves Bodart
Veröffentlicht: (2021)

A formação de professores do ensino secundário em Portugal no século XX
von: António Gomes Ferreira
Veröffentlicht: (2013)

O conceito epistemológico de passado para professores de História
von: Rita de Cássia Gonçalves Pacheco dos Santos
Veröffentlicht: (2015)

LUTAS PELA FORMAÇÃO CIENTÍFICA DOS PROFESSORES PRIMÁRIOS NO RIO DE JANEIRO (1880-1890)
von: Ariadne Lopes Ecar
Veröffentlicht: (2012)

Da formação inicial à formação continuada para ensino de inglês: o que dizem os professores de Serra Talhada-PE?
von: Mirian Shirley Gomes da Silva
Veröffentlicht: (2024)

Os manuais do professor das coleções didáticas e os referenciais curriculares como fontes de pesquisa em educação
von: André Luiz Paulilo
Veröffentlicht: (2011)

O Ensino de História no século XXI: a perspectiva dos professores participantes do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná (PDE) em relação às Diretrizes Curriculares da Educação Básica de História (DCEs)
von: Maria Paula Costa
Veröffentlicht: (2013)

Possibilidades e limites na construção do conhecimento histórico em conexão com o mundo virtual. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.
von: Cyntia Simioni França
Veröffentlicht: (2009)

Que desafios e Possibilidades Expressam os Licenciandos que Começam a Aprender sobre Ensino de Ciências por Investigação? Tensões entre Visões de Ensino Centradas no Professor e no Estudante
von: Natália Ferreira Campos
Veröffentlicht: (2018)

Ensino de história e experiência: reflexões sobre uma pequena escola do interior do Estado de São Paulo
von: Marcia Regina Poli Bichara
Veröffentlicht: (2015)

RENOVAÇÃO DOS PROGRAMAS DE ENSINO DE ARITMÉTICA DA ESCOLA PRIMÁRIA EM SÃO PAULO E NO PARANÁ, NOS ANOS DE 1930: UM ESTUDO HISTÓRICO COMPARATIVO
von: Neuza Bertoni Pinto
Veröffentlicht: (2014)

Avaliação de integração tecnológica de planos de ensino de professores de Biologia em formação com o uso de modelo CTPC
von: André Henrique Silva Souza
Veröffentlicht: (2022)

Concepções de professores de São Luís e de Coimbra em planejamento de aulas de Física
von: Maria Consuelo Alves Lima
Veröffentlicht: (2018)

Saberes da docência universitária: um estudo com professores de ensino de História
von: Antônio Germano Magalhães Júnior
Veröffentlicht: (2021)

O planejamento de sequências didáticas de química fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino: potencialidades do Processo EAR (Elaboração, Aplicação e Reelaboração) para a formação inicial de professores
von: Amadeu Moura Bego
Veröffentlicht: (2019)

Os professores dos anos iniciais e o ensino de Ciências: uma relação de empenho e desafios no contexto da implantação de Expectativas de Aprendizagem para Ciências
von: Mariana Vaitiekunas Pizarro
Veröffentlicht: (2016)

A reforma do Ensino Médio: a nova formulação curricular e a realidade da escola pública
von: José Juiz Domingues
Veröffentlicht: (2000)

Os currículos para o ensino de história: entre a formação, o prescrito e o praticado
von: Olavo Pereira Soares
Veröffentlicht: (2012)

Ensino de História e formação de professores: narrativas de educadores
von: Jorge Luiz da Cunha
Veröffentlicht: (2011)

Mudanças no perfil profissional dos professores de arte no Paraná (1949-1976)
von: Rossano Silva
Veröffentlicht: (2017)

A pesquisa sobre a prática como elemento na formação do professor: uma experiência envolvendo a formação inicial de professores de Física
von: Marcos Daniel Longhini
Veröffentlicht: (2007)

A balhestilha (1603) como um instrumento matemático para o estudo de medidas na formação de professores de matemática
von: Antonia Naiara de Sousa Batista
Veröffentlicht: (2021)

Reformas educativas, formação e subjectividades dos professores
von: Fernando Ilídio Ferreira
Veröffentlicht: (2008)

A história do ensino em administração: contribuições teórico-metodológicas e uma proposta de agenda de pesquisa
von: Tânia Fischer
Veröffentlicht: (2011)

O ENSINO DE HISTÓRIA NO CONTEXTO DA DITADURA CIVIL-MILITAR: NARRATIVAS DOS PROFESSORES EM VITÓRIA DA CONQUISTA-BAHIA (1964-1985)
von: Vitória Régia Ferreira da Silva
Veröffentlicht: (2022)