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Bibliographic Details
Main Author: Marcos Roberto Kühl
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade de São Paulo 2013
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=223429367012
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Table of Contents:
  • O valor das competências docentes no ensino da Administração Marcos Roberto Kühl Marlete Beatriz Maçaneiro João Carlos da Cunha Sieglinde Kindl da Cunha Administración y Contabilidad ensino a distância competências docentes Ensino de Administração Considerando a expansão do ensino superior brasileiro, atualmente focando na Educação a Distância (EaD) e a consequente pressão sobre a formação docente, o objetivo neste estudo foi analisar a percepção de discentes da EaD quanto às competências docentes. Buscou-se responder à questão: Quais competências docentes são consideradas mais relevantes na opinião de discentes do Ensino a Distância? Para tanto, foi realizado um estudo descritivo, fazendo uso da técnica de levantamento, por meio de questionário estruturado, realizando uma Análise Fatorial Exploratória, por meio do software SPSS. Os resultados indicaram a Clareza como a variável com maior média e a Experiência Prática em atividade desvinculada às disciplinas ministradas pelo docente com menor média. Constatou-se ainda que todas as cinco variáveis que compõem o construto Postura tiveram médias altas. Por fim, foram identificadas as competências percebidas pelos discentes de EaD como as mais relevantes na seguinte ordem: Postura, Didática, Relacionamento, Conhecimento e Experiência. Essa classificação difere em vários pontos daquelas identificadas na literatura, diferenciação que pode ser analisada, dentre outros aspectos, como resultado da expressão das percepções dos alunos da EaD, em contraponto às de alunos presenciais. 2013 artículo científico 0080-2107 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=223429367012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2234 Revista de Administração - RAUSP application/pdf Universidade de São Paulo Revista de Administração - RAUSP (Brasil) Num.4 Vol.48