Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría" (CUJAE)
2010
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=225117651002 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Diseño de ejercicio docente basado en el estudio comparativo de metodologías de optimización del mantenimiento Antonio Torres - Valle Diana Figueroa - del Valle Ingeniería optimización Mantenimiento ejercicio docente categorización de equipos enseñanza basada en problemas La enseñanza basada en problemas constituye un paso importante en la educación de los ingenieros. Partiendo del desarrollo de la enseñanza activa, el artículo presenta el diseño de unejercicio docente basado en el estudio comparativo de dos métodos de optimización del mantenimiento: categorización de equipos y mantenimiento centrado en la confiabilidad (RCM en inglés). La aplicación concluye con referencias comparativas de carácter técnico donde se demuestra la superioridad del segundo método. Finalmente, se establecen recomendaciones para el diseño técnico metodológico del ejercicio. 2010 artículo científico 1815-5944 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=225117651002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2251 Ingeniería Mecánica application/pdf Universidad Tecnológica de La Habana "José Antonio Echeverría" (CUJAE) Ingeniería Mecánica (Cuba) Num.3 Vol.13