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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=227029506004 |
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Table des matières:
- Factores psicológicos relacionados con la intencionalidad de abandonar las enseñanzas profesionales de rendimiento musical Ana García-Dantas Juan González Francisco González Psicología MMEPC músicos abandono adherencia conservatorio Se presenta aquí un estudio con el objetivo de conocer los facto-res demográficos y psicológicos que mayor influencia presentan en el cese de las enseñanzas profesionales de música. Una muestra de 113 estudiantes (54 mujeres y 59 varones, con edades comprendidas entre 12 y 45 años) pertene-ciente a un conservatorio contestó el cuestionario MMEPC (García-Dantas y Caracuel, 2011). Los resultados mostraron diferencias significativas en-tre chicos y chicas puntuando las mujeres menores niveles de competencia percibida y mayores niveles de activación que los hombres. La motivación intrínseca, la competencia percibida y el estrés eran los factores psicológicos que mayor impacto ejercían en la decisión de abandonar. Se espera que las intervenciones psicológicas y formativas a) reduzcan los factores de ries-go que conducen a un abandono desadaptativo y, b) potencie aquellos que promuevan una mayor adherencia y disfrute en el aprendizaje de la música. 2014 artículo científico 1578-8423 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=227029506004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2270 Cuadernos de Psicología del Deporte application/pdf Universidad de Murcia Cuadernos de Psicología del Deporte (España) Num.1 Vol.14