Niveles de actividad física y acelerometría: Recomendaciones y patrones de movimiento en escolares
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Murcia
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876451263812468736 |
|---|---|
| author | Fernando Calahorro Cañada |
| author_facet | Fernando Calahorro Cañada |
| contents | Niveles de actividad física y acelerometría: Recomendaciones y patrones de movimiento en escolares Fernando Calahorro Cañada Gema Torres-Luque Iván López Fernández Elvis Álvarez Carnero Psicología Escuelas Promoción Adolescente Educación Física y Entrenamiento El objetivo de esta revisión es identificar los niveles de actividad física por medio de acelerometría en alumnos de edad escolar y analizar el cumplimiento de las recomendaciones de actividad física. Se realizó una revisión de la literatura de los artículos incluidos en las basesde datos Medline/Pubmed y Scielo que utilizaran acelerómetros con participantes en edad escolar, entre enero de 2004 y mayo de 2013, seleccionándose 98 artículos científicos.Se muestran valores de referencia en diferentes etapas educativas, posibilidades de actividad física que ofrece el contexto escolar, así como programas de intervención, donde en términos generales se observa un bajo nivel de actividad física. A su vez, se observa un escaso cumplimiento del mínimo nivel de actividad física recomendada como saludable. En conclusión, esta revisión contribuye a orientar las futuras investigaciones en este campo, fundamentalmente destinadas a llevar a cabo programas de intervención. 2014 artículo científico 1578-8423 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=227032542014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2270 Cuadernos de Psicología del Deporte application/pdf Universidad de Murcia Cuadernos de Psicología del Deporte (España) Num.3 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_227032542014 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de Murcia |
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