Determinantes de la satisfacción con un programa no competitivo de actividades físico-deportivas

Fuente: Redalyc
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Main Author: Andrés Palacios Picos
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Murcia 2015
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author Andrés Palacios Picos
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contents Determinantes de la satisfacción con un programa no competitivo de actividades físico-deportivas Andrés Palacios Picos Juan Carlos Manrique Arribas Luis Torrego Egido Psicología satisfacción Deporte escolar gestión del deporte deporte no competitivo Resumen: La participación en actividades físico-deportivas no competiti - vas dirigidas a los más jóvenes se ha convertido en un medio de forma - ción excelente, pero solo en la medida en que se adquieran compromisos de permanencia, un cierto grado de adherencia a dichos programas y bajos índices de abandonos. Determinar los factores que explican la satisfacción y la fidelización se convierte entonces en un objetivo de cualquier programa formativo. Con una muestra de 1.112 estudiantes de Primaria, y utilizando el Cuestionario de Satisfacción y Percepción de Calidad de Programas de Actividades-físico-deportivas No-competitivas (CSCAN) del que se com - prueba su validez y fiabilidad, se ha elaborado un modelo explicativo de la satisfacción mediante técnicas de Regresión por Mínimos Cuadrados Par - ciales (PLS), en el que las actitudes hacia el deporte no competitivo, junto con la valoración de los monitores y la incidencia del programa en la prácti - ca deportiva externa se presentan como los elementos más determinantes en la satisfacción percibida. Por último, se analizan las consecuencias que para estos programas formativos tienen dichos resultados. 2015 artículo científico 1578-8423 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=227041129014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2270 Cuadernos de Psicología del Deporte application/pdf Universidad de Murcia Cuadernos de Psicología del Deporte (España) Num.2 Vol.15
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Determinantes de la satisfacción con un programa no competitivo de actividades físico-deportivas Andrés Palacios Picos Juan Carlos Manrique Arribas Luis Torrego Egido Psicología satisfacción Deporte escolar gestión del deporte deporte no competitivo Resumen: La participación en actividades físico-deportivas no competiti - vas dirigidas a los más jóvenes se ha convertido en un medio de forma - ción excelente, pero solo en la medida en que se adquieran compromisos de permanencia, un cierto grado de adherencia a dichos programas y bajos índices de abandonos. Determinar los factores que explican la satisfacción y la fidelización se convierte entonces en un objetivo de cualquier programa formativo. Con una muestra de 1.112 estudiantes de Primaria, y utilizando el Cuestionario de Satisfacción y Percepción de Calidad de Programas de Actividades-físico-deportivas No-competitivas (CSCAN) del que se com - prueba su validez y fiabilidad, se ha elaborado un modelo explicativo de la satisfacción mediante técnicas de Regresión por Mínimos Cuadrados Par - ciales (PLS), en el que las actitudes hacia el deporte no competitivo, junto con la valoración de los monitores y la incidencia del programa en la prácti - ca deportiva externa se presentan como los elementos más determinantes en la satisfacción percibida. Por último, se analizan las consecuencias que para estos programas formativos tienen dichos resultados. 2015 artículo científico 1578-8423 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=227041129014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2270 Cuadernos de Psicología del Deporte application/pdf Universidad de Murcia Cuadernos de Psicología del Deporte (España) Num.2 Vol.15
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