Stereotypes and prejudices in pre-service physical education teachers towards immigrants

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1. Verfasser: J.C. Pastor-Vicedo
Format: Artículo científico
Sprache:en
Veröffentlicht: Universidad de Murcia 2016
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author J.C. Pastor-Vicedo
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contents Stereotypes and prejudices in pre-service physical education teachers towards immigrants J.C. Pastor-Vicedo O.R. Contreras-Jordán P. Gil-Madrona R. Cuevas-Campos Psicología Racismo Actitudes Educación Física Estudiantes de Profesor El propósito de este estudio fue descubrir los estereotipos que prevalecen en los futuros profesores de Educación Física (EF) cuando se les preguntó sobre la población inmigrante y observar si dentro del estereotipo, existen actitudes racistas sutiles, actitudes racistas explicitas, o actitudes igualitarias. La muestra que participó en este estudio fue de 2524 futuros profesores de educación física. Se utilizó un cuestionario para conocer los estereotipos racistas en la formación inicial de profesores de EF, así como una escala que distingue entre el prejuicio sutil y el prejuicio mani fi esto. Para analizar los datos se hizo uso de estadística descriptiva, el análisis Uni - variado y Multivariado. Los resultados mostraron que los futuros docentes poseen un falso estereotipo tolerante, donde las variables contextuales de género y preferencia religiosa fueron cruciales, puesto que los chicos respec - to de las chicas, así como los católicos respecto a los no creyentes o de otras religiones, re fl ejaron estereotipos menos igualitarios. 2016 artículo científico 1578-8423 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=227049371013 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2270 Cuadernos de Psicología del Deporte application/pdf Universidad de Murcia Cuadernos de Psicología del Deporte (España) Num.3 Vol.16
format Artículo científico
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language en
publishDate 2016
publisher Universidad de Murcia
spellingShingle Stereotypes and prejudices in pre-service physical education teachers towards immigrants
J.C. Pastor-Vicedo
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Educación Física
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Stereotypes and prejudices in pre-service physical education teachers towards immigrants J.C. Pastor-Vicedo O.R. Contreras-Jordán P. Gil-Madrona R. Cuevas-Campos Psicología Racismo Actitudes Educación Física Estudiantes de Profesor El propósito de este estudio fue descubrir los estereotipos que prevalecen en los futuros profesores de Educación Física (EF) cuando se les preguntó sobre la población inmigrante y observar si dentro del estereotipo, existen actitudes racistas sutiles, actitudes racistas explicitas, o actitudes igualitarias. La muestra que participó en este estudio fue de 2524 futuros profesores de educación física. Se utilizó un cuestionario para conocer los estereotipos racistas en la formación inicial de profesores de EF, así como una escala que distingue entre el prejuicio sutil y el prejuicio mani fi esto. Para analizar los datos se hizo uso de estadística descriptiva, el análisis Uni - variado y Multivariado. Los resultados mostraron que los futuros docentes poseen un falso estereotipo tolerante, donde las variables contextuales de género y preferencia religiosa fueron cruciales, puesto que los chicos respec - to de las chicas, así como los católicos respecto a los no creyentes o de otras religiones, re fl ejaron estereotipos menos igualitarios. 2016 artículo científico 1578-8423 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=227049371013 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2270 Cuadernos de Psicología del Deporte application/pdf Universidad de Murcia Cuadernos de Psicología del Deporte (España) Num.3 Vol.16
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