As interações sociais na elaboração conceitual em uma aula da primeira série do ensino fundamental
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2006
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876438428003860480 |
|---|---|
| author | Jorgete Pereira Oliveira |
| author_facet | Jorgete Pereira Oliveira |
| contents | As interações sociais na elaboração conceitual em uma aula da primeira série do ensino fundamental Jorgete Pereira Oliveira Evenice S. Chaves José Moysés Alves Psicología Ensino Interação Conceitos aprendizagem Considerando a importância do início da escolarização para o desenvolvimento cognitivo, objetivamos,no presente estudo, compreender como as interações em sala de aula promovem a elaboração conceitual. Participaram da pesquisa uma professora e 25 alunos de uma turma de primeira série do ensino fundamental de uma escola particular da periferia da cidade de Belém, Pará. A aula tratou dos conceitos de cultura e natureza. Transcrevemos e analisamos microgeneticamente a aula, focalizando mudanças ocorridas na elaboração conceitual e suas transições do plano social para o plano individual. Por meio de diferentes movimentos nas zonas de desenvolvimento proximal, os alunos, com seus conhecimentos prévios e capacidade de generalização e abstração em desenvolvimento, aprenderam as definições apresentadas pela professora. A abordagem comunicativa adotada pela professora foi, predominantemente, interativa de autoridade. Consideramos que uma outra compreensão do conteúdo ministrado ajudaria a professora a sustentar uma abordagem comunicativa dialógica, valorizando os pontos de vista dos alunos. 2006 artículo científico 0100-8692 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=229017446005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2290 Arquivos Brasileiros de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio de Janeiro Arquivos Brasileiros de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.58 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_229017446005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
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