Olhar com os olhos de dentro: uma experiência de aprendizagem da atenção
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2008
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| _version_ | 1876450435422748672 |
|---|---|
| author | Regina Sordi |
| author_facet | Regina Sordi |
| contents | Olhar com os olhos de dentro: uma experiência de aprendizagem da atenção Regina Sordi Maria Helena De-Nardin Bruno Farias Psicología Co operação Dispersão Aprendizagem da atenção Epistemologia dialógica Este artigo apresenta o trabalho realizado em sala de aula, entre uma professora e um aluno da primeira série do ensino fundamental, no que diz respeito à atenção requerida para a aprendizagem. O aluno, que iniciou o ano com um comportamento marcado por intensa dispersão, foi gradualmente ampliando seu fluxo atencional, desenvolvendo uma atenção aberta e concentrada. Em uma fertilização entre sensibilidade e uma epistemologia dialógica baseada na co-operação, a professora pôde estabelecer coesão entre os enunciados e comportamentos inicialmente fragmentados do aluno. Os protocolos apresentados e discutidos pretendem mostrar a trajetória atencional deste aluno, bem como seus efeitos na aprendizagem escolar. As conclusões apontam para a necessidade de uma ampliação sobre o estudo da atenção requerida na aprendizagem, juntamente com o estabelecimento de uma epistemologia dialógica baseada na co-operação. 2008 artículo científico 0100-8692 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=229017544003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2290 Arquivos Brasileiros de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio de Janeiro Arquivos Brasileiros de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.60 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_229017544003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| spellingShingle | Olhar com os olhos de dentro: uma experiência de aprendizagem da atenção Regina Sordi Psicología Co operação Dispersão Aprendizagem da atenção Epistemologia dialógica Olhar com os olhos de dentro: uma experiência de aprendizagem da atenção Regina Sordi Maria Helena De-Nardin Bruno Farias Psicología Co operação Dispersão Aprendizagem da atenção Epistemologia dialógica Este artigo apresenta o trabalho realizado em sala de aula, entre uma professora e um aluno da primeira série do ensino fundamental, no que diz respeito à atenção requerida para a aprendizagem. O aluno, que iniciou o ano com um comportamento marcado por intensa dispersão, foi gradualmente ampliando seu fluxo atencional, desenvolvendo uma atenção aberta e concentrada. Em uma fertilização entre sensibilidade e uma epistemologia dialógica baseada na co-operação, a professora pôde estabelecer coesão entre os enunciados e comportamentos inicialmente fragmentados do aluno. Os protocolos apresentados e discutidos pretendem mostrar a trajetória atencional deste aluno, bem como seus efeitos na aprendizagem escolar. As conclusões apontam para a necessidade de uma ampliação sobre o estudo da atenção requerida na aprendizagem, juntamente com o estabelecimento de uma epistemologia dialógica baseada na co-operação. 2008 artículo científico 0100-8692 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=229017544003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2290 Arquivos Brasileiros de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio de Janeiro Arquivos Brasileiros de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.60 |
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| topic | Psicología Co operação Dispersão Aprendizagem da atenção Epistemologia dialógica |
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