Comportamentos pró-sociais em alunos do Ensino Fundamental com deficiência mental
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio de Janeiro
2008
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876476093192470528 |
|---|---|
| author | Flávia Almeida Turini |
| author_facet | Flávia Almeida Turini |
| contents | Comportamentos pró-sociais em alunos do Ensino Fundamental com deficiência mental Flávia Almeida Turini Maria Margarida Pereira Rodrigues Psicología sociais Comportamentos pró Deficiência mental Ensino Fundamental Os comportamentos pró-sociais (CPS) são comportamentos voluntários com intenção de beneficiar outra pessoa. Este estudo identificou CPS em doze alunos com deficiência mental (DM), seis meninos e seis meninas, com idade média de 11 anos e 3 meses, que freqüentavam da 1ª à 4ª série de duas escolas públicas de Vitória-ES. Os participantes foram observados por 5 minutos durante seis recreios, contabilizando 30 minutos para cada participante. As categorias de análise foram: atividades relacionadas a objeto, lugar ou privilégio; ajuda; empatia e cooperação. Houve correlação entre emitir CPS e ser beneficiário desses comportamentos. Não houve diferença significativa entre meninos e meninas no total dos CPS e nas categorias destes. A maioria dos CPS não envolveu solicitação e todos os eventos conseqüentes foram de natureza positiva. Os CPS foram bons indicadores das interações dos alunos com DM, especialmente as interações envolvendo colegas com desenvolvimento típico. 2008 artículo científico 0100-8692 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=229017549009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2290 Arquivos Brasileiros de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio de Janeiro Arquivos Brasileiros de Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.60 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_229017549009 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| spellingShingle | Comportamentos pró-sociais em alunos do Ensino Fundamental com deficiência mental Flávia Almeida Turini Psicología sociais Comportamentos pró Deficiência mental Ensino Fundamental Comportamentos pró-sociais em alunos do Ensino Fundamental com deficiência mental Flávia Almeida Turini Maria Margarida Pereira Rodrigues Psicología sociais Comportamentos pró Deficiência mental Ensino Fundamental Os comportamentos pró-sociais (CPS) são comportamentos voluntários com intenção de beneficiar outra pessoa. Este estudo identificou CPS em doze alunos com deficiência mental (DM), seis meninos e seis meninas, com idade média de 11 anos e 3 meses, que freqüentavam da 1ª à 4ª série de duas escolas públicas de Vitória-ES. Os participantes foram observados por 5 minutos durante seis recreios, contabilizando 30 minutos para cada participante. As categorias de análise foram: atividades relacionadas a objeto, lugar ou privilégio; ajuda; empatia e cooperação. Houve correlação entre emitir CPS e ser beneficiário desses comportamentos. Não houve diferença significativa entre meninos e meninas no total dos CPS e nas categorias destes. A maioria dos CPS não envolveu solicitação e todos os eventos conseqüentes foram de natureza positiva. Os CPS foram bons indicadores das interações dos alunos com DM, especialmente as interações envolvendo colegas com desenvolvimento típico. 2008 artículo científico 0100-8692 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=229017549009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2290 Arquivos Brasileiros de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio de Janeiro Arquivos Brasileiros de Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.60 |
| title | Comportamentos pró-sociais em alunos do Ensino Fundamental com deficiência mental |
| topic | Psicología sociais Comportamentos pró Deficiência mental Ensino Fundamental |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=229017549009 |