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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231317039005 |
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Sommario:
- Burnout en profesores de primaria: personalidad y sintomatología BERNARDO MORENO JIMÉNEZ M.ª VICTORIA ARCENILLAS FERNÁNDEZ MARÍA EUGENIA MORANTE BENADERO EVA GARROSA HERNÁNDEZ Psicología Burnout Personalidad Profesores de Primaria Sintomatología Física y Psicológica El síndrome de burnout ha recibido una gran atención durante los últimos 20 años. Este trabajo analiza el síndrome de burnout o desgaste profesional entre 257 profesores de primaria,prestando especial atención a la contribución y al grado de relevancia en el desarrollo del síndrome de las variables de personalidad (concretamente personalidad resistente y optimismo) y su influencia en la percepción de la sintomatología física y psicológica asociada al síndrome. La medida del síndrome se realiza a partir del Cuestionario de Burnout del Profesorado Revisado ("CBPR", Moreno, Garrosa y González, 2000a). Los resultados indican que las variables de personalidad, especialmente el optimismo y la dimensión de compromiso de la variable personalidad resistente, parecen desempeñar un papel modulador en todo el síndrome de burnout. Finalmente se analizan las implicaciones que se derivan de los resultados obtenidos. 2005 artículo científico 1576-5962 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231317039005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2313 Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones application/pdf Colegio Oficial de la Psicología de Madrid Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones (España) Num.1-2 Vol.21