La alianza obrero-estudiantil a partir de la sociabilidad educativa y barrial en Córdoba (1955-1969)

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1. Verfasser: Paula Andrea Romani
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional de La Pampa 2021
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author Paula Andrea Romani
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contents La alianza obrero-estudiantil a partir de la sociabilidad educativa y barrial en Córdoba (1955-1969) Paula Andrea Romani Historia Educación Estudiantes Clase obrera Sociabilidad En este artículo analizo la alianza obrero-estudiantil en la ciudad Córdoba, Argentina, durante la década del sesenta. Argumento que el acercamiento entre obreros y estudiantes no solo se construyó y desplegó mediante sus vínculos políticos y sindicales. Debido a que la clase obrera no estaba aislada con respecto a los estudiantes y a la comunidad, su unión también tuvo una articulación sustantiva en lo cotidiano, que se evidenció en novedosas experiencias educativas y lazos familiares y vecinales que habilitaron una sociabilidad común. Con esa idea, exploro la participación de los obreros en esas experiencias que fueron parte de los procesos de transformación social abiertos a partir de los años cincuenta y que entiendo como facilitadores de conexiones adicionales con los estudiantes. 2021 artículo científico 0329-2665 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=23170802004 https://www.redalyc.org/journal/231/23170802004/ https://www.redalyc.org/journal/231/23170802004/html/ https://www.redalyc.org/journal/231/23170802004/23170802004.epub https://www.redalyc.org/journal/231/23170802004/movil https://doi.org/10.19137/qs.v25i3.5201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=231 Quinto Sol application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Quinto Sol (Argentina) Num.3 Vol.25
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La alianza obrero-estudiantil a partir de la sociabilidad educativa y barrial en Córdoba (1955-1969) Paula Andrea Romani Historia Educación Estudiantes Clase obrera Sociabilidad En este artículo analizo la alianza obrero-estudiantil en la ciudad Córdoba, Argentina, durante la década del sesenta. Argumento que el acercamiento entre obreros y estudiantes no solo se construyó y desplegó mediante sus vínculos políticos y sindicales. Debido a que la clase obrera no estaba aislada con respecto a los estudiantes y a la comunidad, su unión también tuvo una articulación sustantiva en lo cotidiano, que se evidenció en novedosas experiencias educativas y lazos familiares y vecinales que habilitaron una sociabilidad común. Con esa idea, exploro la participación de los obreros en esas experiencias que fueron parte de los procesos de transformación social abiertos a partir de los años cincuenta y que entiendo como facilitadores de conexiones adicionales con los estudiantes. 2021 artículo científico 0329-2665 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=23170802004 https://www.redalyc.org/journal/231/23170802004/ https://www.redalyc.org/journal/231/23170802004/html/ https://www.redalyc.org/journal/231/23170802004/23170802004.epub https://www.redalyc.org/journal/231/23170802004/movil https://doi.org/10.19137/qs.v25i3.5201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=231 Quinto Sol application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Quinto Sol (Argentina) Num.3 Vol.25
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