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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación de Psicología de Puerto Rico
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233245620003 |
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| _version_ | 1866570869734637568 |
|---|---|
| author | Fernando Salinas-Quiroz |
| author_facet | Fernando Salinas-Quiroz |
| contents | APORTES ECOLÓGICO-INTERACTIVOS A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Fernando Salinas-Quiroz Verónica Cambón Mihalfi Paola Silva Cabrera Psicología Psicología Escolar Desarrollo Infantil Psicología Educativa Psicología del Desarrollo Relación Educador Infante En el presente artículo subrayamos el valor de la psicología educativa como disciplina puente para el estudio del desarrollo humano, sustentándonos en conceptualizaciones que permiten comprender los procesos de desarrollo y aprendizaje desde perspectivas ecológico-contextuales y socio-afectivas. Presentamos el modelo de educación inicial de base segura, el cual permite visualizar la interdependencia entre desarrollo socioemocional y cognitivo, así como la interacción entre psicología y educación. Finalmente resaltamos conocimientos, capacidades y actitudes profesionales que competen a las y los psicólogos en la educación, desde una mirada compleja, centrada en las personas y en los sistemas de los cuales forman parte. 2015 artículo científico 1946-2026 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233245620003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2332 Revista Puertorriqueña de Psicología application/pdf Asociación de Psicología de Puerto Rico Revista Puertorriqueña de Psicología (Puerto Rico) Num.1 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_233245620003 |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Asociación de Psicología de Puerto Rico |
| spellingShingle | APORTES ECOLÓGICO-INTERACTIVOS A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Fernando Salinas-Quiroz Psicología Psicología Escolar Desarrollo Infantil Psicología Educativa Psicología del Desarrollo Relación Educador Infante APORTES ECOLÓGICO-INTERACTIVOS A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Fernando Salinas-Quiroz Verónica Cambón Mihalfi Paola Silva Cabrera Psicología Psicología Escolar Desarrollo Infantil Psicología Educativa Psicología del Desarrollo Relación Educador Infante En el presente artículo subrayamos el valor de la psicología educativa como disciplina puente para el estudio del desarrollo humano, sustentándonos en conceptualizaciones que permiten comprender los procesos de desarrollo y aprendizaje desde perspectivas ecológico-contextuales y socio-afectivas. Presentamos el modelo de educación inicial de base segura, el cual permite visualizar la interdependencia entre desarrollo socioemocional y cognitivo, así como la interacción entre psicología y educación. Finalmente resaltamos conocimientos, capacidades y actitudes profesionales que competen a las y los psicólogos en la educación, desde una mirada compleja, centrada en las personas y en los sistemas de los cuales forman parte. 2015 artículo científico 1946-2026 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233245620003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2332 Revista Puertorriqueña de Psicología application/pdf Asociación de Psicología de Puerto Rico Revista Puertorriqueña de Psicología (Puerto Rico) Num.1 Vol.26 |
| title | APORTES ECOLÓGICO-INTERACTIVOS A LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA |
| topic | Psicología Psicología Escolar Desarrollo Infantil Psicología Educativa Psicología del Desarrollo Relación Educador Infante |
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