PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN: IMPLICACIONES DE LA SUBJETIVIDAD EN UNA PERSPECTIVA CULTURAL-HISTÓRICA
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación de Psicología de Puerto Rico
2016
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876428875868667904 |
|---|---|
| author | Fernando L. González Rey |
| author_facet | Fernando L. González Rey |
| contents | PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN: IMPLICACIONES DE LA SUBJETIVIDAD EN UNA PERSPECTIVA CULTURAL-HISTÓRICA Fernando L. González Rey Albertina Mitjáns Martínez Marília Bezerra Psicología aprendizaje Subjetividad desarrollo subjetivo apoyo terapéutico educativo El presente artículo discute las implicaciones que la subjetividad, definida en una perspectiva cultural-histórica, tiene para la educación. Se discuten los conceptos esenciales de esta propuesta sobre la subjetividad y se estudia un caso en profundidad, a través del cual se demuestra la falta de atención de la escuela a los aspectos subjetivos del niño, y a las condiciones de vida dentro de las cuales esos aspectos se han desarrollado. Entre los aspectos más importantes de la discusión del caso presentado, se destaca la relevancia de la comunicación dialógica como esencial para el desarrollo de nuevos sentidos sobre los cuales nuevos estados afectivos emerjan como facilitadores del proceso de aprender. El apelo a la imaginación y a la fantasía en el trabajo con el niño, representó una importante vía para la modificación de los sentidos subjetivos asociados al aprendizaje. Finalmente se destaca la relevancia de la relación dialógica continua entre el investigador y el niño como esencial para que los diferentes procedimientos orientadosal desarrollo del niño adquieran sentido subjetivo, implicándolo en la superación de sus dificultades de aprendizaje. 2016 artículo científico 1946-2026 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233247620005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2332 Revista Puertorriqueña de Psicología application/pdf Asociación de Psicología de Puerto Rico Revista Puertorriqueña de Psicología (Puerto Rico) Num.2 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_233247620005 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Asociación de Psicología de Puerto Rico |
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| topic | Psicología aprendizaje Subjetividad desarrollo subjetivo apoyo terapéutico educativo |
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