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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación de Psicología de Puerto Rico
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233256001007 |
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Table of Contents:
- POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCACIÓN EN SALUD SEXUAL: DE LA FORMULACIÓN A LA IMPLANTACIÓN Viviana Ortiz Resto Psicología 2011 2012 política pública Carta Circular 15 educación en salud sexual La Carta Circular 15-2011-2012 forma parte de las políticas públicas de educación en salud sexual del Departamento de Educación. El objetivo de esta investigación fue describir qué y cómo se implanta la carta circular en seis escuelas rurales de Puerto Rico. Utilizamos el método cualitativo, mediante entrevistas individuales semiestructuradas y grupos focales. El diseño de la investigación fue exploratorio-descriptivo y el muestreo por conveniencia y disponibilidad. La directora del Programa de Salud Escolar y sectores de la comunidad escolar que incluían estudiantes de elemental y secundaria, directores/as escolares, docentes y madres/padres participaron de esta investigación. Viñetas y hojas de preguntas guías fueron utilizadas como instrumentos. Realizamos análisis de contenido, utilizando como guía la propuesta de Chambers (2000) sobre la importancia de las metas y objetivos para analizar la implantación de la política pública. Los resultados muestran que existen varias problemáticas que limitan la implantación adecuada de los objetivos y metas de la carta circular, entre ellas: la desinformación y el dominio de ideologías conservadoras y religiosas en la práctica educativa. Se concluye que la carta circular se implanta parcialmente en las escuelas participantes, ubicando así la salud sexual del estudiantado en una posición vulnerable. 2017 artículo científico 1946-2026 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233256001007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2332 Revista Puertorriqueña de Psicología application/pdf Asociación de Psicología de Puerto Rico Revista Puertorriqueña de Psicología (Puerto Rico) Num.2 Vol.28