COMPARACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN NIÑOS(AS) QUE PERTENECEN A ESCUELAS CON DISTINTOS MODELOS PEDAGÓGICOS

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ariana Serrano Madrigal
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Costa Rica 2007
Schlagworte:	Salud educación enseñanza Modelos pedagógicos inteligencias múltiples teoría del aprendizaje significativo
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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