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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=237054293003 https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/ https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/237054293003.epub https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/movil https://doi.org/10.15359/mhs.14-2.3 |
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| _version_ | 1866812044599099392 |
|---|---|
| author | María Morera-Castro |
| author_facet | María Morera-Castro |
| contents | MODELO DE INTERVENCIÓN ENFOCADO DESDE LA NIÑEZ AL PROTAGONISMO DE SU PROPIO APRENDIZAJE María Morera-Castro Emmanuel Herrera-González Rita Arguedas-Víquez Héctor Fonseca-Schmidt Salud Pedagogía enseñanza desarrollo motor desarrollo del niño ambiente educacional El objetivo de este artículo fue sistematizar la experiencia metodológica del Proyecto Psicomotricidad e Intervención desarrollado en la Universidad Nacional de Costa Rica. Este modelo de intervención apunta al fortalecimiento de las diferentes áreas del desarrollo humano en la población infantil de 2 a 7 años de edad, y sus ejes centrales: el desarrollo perceptual-motor y la auto-regulación. Como resultado de la aplicación de este modelo, el infante logró ser protagonista de su propio aprendizaje ya que, al ser expuesto a diferentes espacios y situaciones que, por medio del movimiento, la autonomía, el análisis y resolución de situaciones, logró aprender, afrontar y mejorar tareas diarias, destrezas y emociones, esto según la percepción de la persona encargada del infante, el personal del proyecto y los propios comentarios del infante. Se concluye que la creación de este modelo es una contribución para profesionales y, en general, para la comunidad interesada en la educación infantil y en su formación integral. 2018 artículo científico 1659-097X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=237054293003 https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/ https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/237054293003.epub https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/movil https://doi.org/10.15359/mhs.14-2.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2370 MHSalud application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica MHSalud (Costa Rica) Num.2 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_237054293003 |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Nacional de Costa Rica |
| spellingShingle | MODELO DE INTERVENCIÓN ENFOCADO DESDE LA NIÑEZ AL PROTAGONISMO DE SU PROPIO APRENDIZAJE María Morera-Castro Salud Pedagogía enseñanza desarrollo motor desarrollo del niño ambiente educacional MODELO DE INTERVENCIÓN ENFOCADO DESDE LA NIÑEZ AL PROTAGONISMO DE SU PROPIO APRENDIZAJE María Morera-Castro Emmanuel Herrera-González Rita Arguedas-Víquez Héctor Fonseca-Schmidt Salud Pedagogía enseñanza desarrollo motor desarrollo del niño ambiente educacional El objetivo de este artículo fue sistematizar la experiencia metodológica del Proyecto Psicomotricidad e Intervención desarrollado en la Universidad Nacional de Costa Rica. Este modelo de intervención apunta al fortalecimiento de las diferentes áreas del desarrollo humano en la población infantil de 2 a 7 años de edad, y sus ejes centrales: el desarrollo perceptual-motor y la auto-regulación. Como resultado de la aplicación de este modelo, el infante logró ser protagonista de su propio aprendizaje ya que, al ser expuesto a diferentes espacios y situaciones que, por medio del movimiento, la autonomía, el análisis y resolución de situaciones, logró aprender, afrontar y mejorar tareas diarias, destrezas y emociones, esto según la percepción de la persona encargada del infante, el personal del proyecto y los propios comentarios del infante. Se concluye que la creación de este modelo es una contribución para profesionales y, en general, para la comunidad interesada en la educación infantil y en su formación integral. 2018 artículo científico 1659-097X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=237054293003 https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/ https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/237054293003.epub https://www.redalyc.org/journal/2370/237054293003/movil https://doi.org/10.15359/mhs.14-2.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2370 MHSalud application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica MHSalud (Costa Rica) Num.2 Vol.14 |
| title | MODELO DE INTERVENCIÓN ENFOCADO DESDE LA NIÑEZ AL PROTAGONISMO DE SU PROPIO APRENDIZAJE |
| topic | Salud Pedagogía enseñanza desarrollo motor desarrollo del niño ambiente educacional |
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