La enseñanza del español en la primaria mexicana
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876461700869259264 |
|---|---|
| author | Aldo Bazán Ramírez |
| author_facet | Aldo Bazán Ramírez |
| contents | La enseñanza del español en la primaria mexicana Aldo Bazán Ramírez A. Nayeli Vega Alcántara Psicología Enseñanza evaluación lengua escrita En este artículo se analiza el aporte de la psicología interconductual al estudio de la lengua escrita. El artículo está estructurado en tres partes. 1. Se hace un recuento de los aportes a la enseñanza y la evaluación del español en la primaria mexicana a partir de estudios realizados en un periodo de 10 años; la efectividad para la adquisición y dominio de la lengua escrita y las derivaciones tecnológicas obtenidas en forma de un libro de texto en español y su adaptación a la lengua yaqui. 2. Se discuten los datos derivados de un programa de intervención para el desarrollo de competencias de producción de textos a través de tres diferentes tipos de desligamiento funcional. 3. Propuesta de planeación de competencias lingüísticas y materiales educativos en la materia de español quinto grado de primaria de la nueva reforma educativa, abordando su configuración morfológica y funcional. 2010 artículo científico 0185-6073 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243016324010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2430 Revista Mexicana de Psicología application/pdf Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Revista Mexicana de Psicología (México) Num.2 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_243016324010 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Sociedad Mexicana de Psicología A.C. |
| spellingShingle | La enseñanza del español en la primaria mexicana Aldo Bazán Ramírez Psicología Enseñanza evaluación lengua escrita La enseñanza del español en la primaria mexicana Aldo Bazán Ramírez A. Nayeli Vega Alcántara Psicología Enseñanza evaluación lengua escrita En este artículo se analiza el aporte de la psicología interconductual al estudio de la lengua escrita. El artículo está estructurado en tres partes. 1. Se hace un recuento de los aportes a la enseñanza y la evaluación del español en la primaria mexicana a partir de estudios realizados en un periodo de 10 años; la efectividad para la adquisición y dominio de la lengua escrita y las derivaciones tecnológicas obtenidas en forma de un libro de texto en español y su adaptación a la lengua yaqui. 2. Se discuten los datos derivados de un programa de intervención para el desarrollo de competencias de producción de textos a través de tres diferentes tipos de desligamiento funcional. 3. Propuesta de planeación de competencias lingüísticas y materiales educativos en la materia de español quinto grado de primaria de la nueva reforma educativa, abordando su configuración morfológica y funcional. 2010 artículo científico 0185-6073 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243016324010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2430 Revista Mexicana de Psicología application/pdf Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Revista Mexicana de Psicología (México) Num.2 Vol.27 |
| title | La enseñanza del español en la primaria mexicana |
| topic | Psicología Enseñanza evaluación lengua escrita |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243016324010 |