SENTARSE SOBRE EL DIBUJO DE UNA SILLA
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
2010
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| Schlagworte: | |
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|---|---|
| author | AMÉRICO RÍOS-CHECA |
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| contents | SENTARSE SOBRE EL DIBUJO DE UNA SILLA AMÉRICO RÍOS-CHECA NEREYDA QUEVEDO INZUNZA ROCÍO RAMÍREZ MEDINA JUDITH GÓMEZ LLANOS VALDÉS BERNARDO JIMÉNEZ SANTA CRUZ Psicología Niños dibujos conducta simbólica soporte conductual equivalencia funcional Las acciones ejecutadas ante símbolos como si éstos fueran el referente implican una equivalencia funcional, sin embargo, ésta no ocurre siempre. En dos experimentos se evaluó si la equivalencia funcional entre un dibujo y su referente, dependía del soporte conductual (dibujos colocados sobre el piso a una altura de 7.5 cm) y del contexto (dibujos sobre paneles simulando un ambiente de casa), haciendo con ello una réplica al estudio de Tonneau, Kim Abreu y Cabrera (2004). A diferencia del estudio citado se emplearon dibujos (silla y teléfono)en lugar de palabras, participantes con menor edad, 4 y 5 años, y menor tiempo en la sesión experimental. La equivalencia funcional se evaluó a partir de que los participantes se sentaran sobre el dibujo de la silla. Los resultados sugieren que el soporte conductual y el contexto favorecieron la equivalencia funcional. 2010 artículo científico 0185-6073 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243016325004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2430 Revista Mexicana de Psicología application/pdf Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Revista Mexicana de Psicología (México) Num.1 Vol.27 |
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| topic | Psicología Niños dibujos conducta simbólica soporte conductual equivalencia funcional |
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