Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH): Coeficiente Intelectual y Funciones Cognoscitivas

Rendimiento neuropsicológico de niños y niñas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
par: Adolfo Piñón
Publié: (2019)

Desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad)
par: María Alexandra Cardona Tangarife
Publié: (2017)

Eficacia de las intervenciones con niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: Sonia Jarque Fernández
Publié: (2012)

Velocidad de procesamiento en escolares chilenos con y sin Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: Sergio Gatica-Ferrero
Publié: (2023)

Revisión del avance en el estudio las autopercepciones de niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: María F. Molina
Publié: (2013)

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad: Causas e Implicaciones para el Tratamiento
par: Francisco Rodríguez Santos
Publié: (2010)

Modelo Teórico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad I: Definición Operativa
par: Rocío Lavigne Cerván
Publié: (2010)

Acciones Pedagógicas para la Atención de Niños/as con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
par: Andrea Karina Manrique Dávila
Publié: (2019)

Teoría de la mente en niños y niñas con trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad “TDAH”
par: Nelianeth Orozco García
Publié: (2015)

Déficit en Habilidades Sociales en Niños con Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad, Evaluados con la Escala BASC
par: PEDRO PUENTES ROZO
Publié: (2014)

Control inhibitorio, monitorización y habla autodirigida en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
par: Carlos Ramos
Publié: (2016)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: Lino Palacios Cruz
Publié: (2009)

Estudio longitudinal de la escritura en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: Eva SANZ DOMÍNGUEZ
Publié: (2020)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Preescolares Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: Juan David Palacio
Publié: (2009)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Escolares Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: Francisco de la Peña Olvera
Publié: (2009)

Algoritmo de Tratamiento Multimodal para Adultos Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: Silvia Ortiz León
Publié: (2009)

Utilidad del Children's Embedded Figures Test en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
par: José Antonio López Villalobos
Publié: (2010)

Declaración de Cartagena para el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH): rompiendo el estigma
par: Francisco De la Peña Olvera
Publié: (2010)

Conocimiento de maestros de primaria sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
par: Marina Reyes
Publié: (2012)

La atención y el sacádico: efectos clínicos en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
par: Trinidad García
Publié: (2014)

Características del Autoconcepto y el Ajuste en las Autopercepciones de los Niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad de Buenos Aires.
par: María Fernanda Molina
Publié: (2013)

Desarrollo de la teoría de la mente en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
par: María Eugenia García G
Publié: (2021)

El Uso del Lenguaje en Niños y Niñas con Características del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad Durante la Planificación de una Tarea
par: Wanda C. Rodríguez Arocho
Publié: (2001)

Etiología del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y Características Asociadas en la Infancia y Niñez
par: Gladys Wilma Rivera-Flores
Publié: (2013)

Competencias matemáticas y control ejecutivo en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas
par: Paloma González Castro
Publié: (2014)

Comparación de la Sintomatología Internalizante y Externalizante en un Grupo de Niños y Niñas con y sin Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad
par: Omayra Rivera Rivera
Publié: (2005)

Proceso de toma de decisiones bajo incertidumbre y bajo riesgo en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
par: Josefina Rubiales
Publié: (2019)

Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH).Validez y confiabilidad temporal
par: Comité Internacional para el Desarrollo y Estudio del Cuestionario para Escolares y AdolescentesLatinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Publié: (2009)

Función y utilidad de los cuestionarios en el diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
par: Celestino Rodríguez
Publié: (2010)

Análisis Categorial y Dimensional del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en Población Afectada de Neurofibromatosis Tipo 1 (NF-1): Un estudio exploratorio
par: María de la Fe Rodríguez Muñoz
Publié: (2014)

El rol de la retroalimentación en la toma de decisiones bajo riesgo en niños/as y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
par: Juan Pablo Paneiva Pompa
Publié: (2023)

Validez de los Criterios DSM-IV según Respuesta de los Profesores en el Diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
par: José Antonio López Villalobos
Publié: (2010)

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en México y Latinonamérica: Avances y retos para el diagnóstico, el tratamiento y la investigación
par: Francisco de la Peña
Publié: (2009)

La resiliencia en estudiantes con Déficit Atencional por Hiperactividad
par: Lorena E Pérez Quinteros
Publié: (2018)

Estudio e intervención en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad de educación primaria
par:
Publié: (2020)

Estudio e intervención en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad de educación primaria
par: Leticia Fernández Gacho
Publié: (2020)