DESEMPEÑO DE VARONES Y MUJERES EN RELACIÓN CON EL RAZONAMIENTO VISUOESPACIAL. INFLUENCIA DE LA VELOCIDAD DE RESPUESTA, LA EDUCACIÓN Y LA PRESENCIA DE ROTACIÓN EN LOS ÍTEMS

Fuente: Redalyc
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Main Author: G. Diego Blum
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Sociedad Mexicana de Psicología A.C. 2015
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author G. Diego Blum
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contents DESEMPEÑO DE VARONES Y MUJERES EN RELACIÓN CON EL RAZONAMIENTO VISUOESPACIAL. INFLUENCIA DE LA VELOCIDAD DE RESPUESTA, LA EDUCACIÓN Y LA PRESENCIA DE ROTACIÓN EN LOS ÍTEMS G. Diego Blum Sofía Auné Horacio F. Attorresi Psicología sexo aptitud abstracto comparación Discrepancia En este estudio se puso a prueba la hipótesis sobre las diferencias de género en el rendimiento frente a pruebas de habilidad visuoespacial y se detalló el análisis de posibles factores intervinientes, como la velocidad de respuesta, la presencia de la regla de rotación en los ítems y la educación secundaria. Se utilizó un test de analogías gurales previamente calibrado y modelado con la teoría clásica de los tests y la teoría de respuesta al ítem. Se tomaron dos muestras con 475 protocolos depurados de estudiantes de psicología y 1,129 de estudiantes de carreras artísticas y de diseño. Sus medias de edad fueron respectivamente 21.87 y 21.32. Las mujeres ocuparon 80% de la primera muestra y 53% de la segunda, aproximadamente. A nivel general, los varones obtuvieron puntajes medios signi cativamente mayores que los de las mujeres, pero el tamaño del efecto varió de acuerdo con los factores intervinientes. 2015 artículo científico 0185-6073 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243045363003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2430 Revista Mexicana de Psicología application/pdf Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Revista Mexicana de Psicología (México) Num.1 Vol.32
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DESEMPEÑO DE VARONES Y MUJERES EN RELACIÓN CON EL RAZONAMIENTO VISUOESPACIAL. INFLUENCIA DE LA VELOCIDAD DE RESPUESTA, LA EDUCACIÓN Y LA PRESENCIA DE ROTACIÓN EN LOS ÍTEMS G. Diego Blum Sofía Auné Horacio F. Attorresi Psicología sexo aptitud abstracto comparación Discrepancia En este estudio se puso a prueba la hipótesis sobre las diferencias de género en el rendimiento frente a pruebas de habilidad visuoespacial y se detalló el análisis de posibles factores intervinientes, como la velocidad de respuesta, la presencia de la regla de rotación en los ítems y la educación secundaria. Se utilizó un test de analogías gurales previamente calibrado y modelado con la teoría clásica de los tests y la teoría de respuesta al ítem. Se tomaron dos muestras con 475 protocolos depurados de estudiantes de psicología y 1,129 de estudiantes de carreras artísticas y de diseño. Sus medias de edad fueron respectivamente 21.87 y 21.32. Las mujeres ocuparon 80% de la primera muestra y 53% de la segunda, aproximadamente. A nivel general, los varones obtuvieron puntajes medios signi cativamente mayores que los de las mujeres, pero el tamaño del efecto varió de acuerdo con los factores intervinientes. 2015 artículo científico 0185-6073 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243045363003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2430 Revista Mexicana de Psicología application/pdf Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Revista Mexicana de Psicología (México) Num.1 Vol.32
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