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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243056044005 |
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Inhaltsangabe:
- ADAPTACIÓN Y VALIDACIÓN DE LA ESCALA DE COMPROMISO AGÉNTICO AL CONTEXTO EDUCATIVO ESPAÑOL RICARDO CUEVAS DAVID SÁNCHEZ-OLIVA JUAN G. FERNÁNDEZ-BUSTOS Psicología aprendizaje psicometría adolescentes autodeterminación análisis factorial confirmatorio El propósito fue adaptar y validar la Escala de compromiso agéntico al contexto educativo español. Así, se realizó una traducción inversa del instrumento original del inglés al español. Asimismo, cinco expertos en esta área y 28 alumnos verifi caron la enunciación de los ítems. Pos- teriormente, 307 estudiantes (163 hombres y 144 mujeres) de varios centros educativos españoles de secundaria baja cumplimentaron la escala, además de medidas sobre motivación autónoma y motivación controlada. La versión en español de la escala mostró buena validez de contenido, factorial y externa, así como buena consistencia interna e invarianza por género. Además, el compromiso agéntico predijo la motivación autónoma. Se constató que la versión en español de la escala es un instrumento válido y fiable para medir la contribución positiva que realizan los estudiantes al flujo de información que reciben del docente. 2016 artículo científico 0185-6073 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243056044005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2430 Revista Mexicana de Psicología application/pdf Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Revista Mexicana de Psicología (México) Num.2 Vol.33