Representaciones Sociales Sobre Inclusión de Personas con Discapacidad en Educación Superior
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2014
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876485902110294016 |
|---|---|
| author | Mary-Ann Isaacs Bornand |
| author_facet | Mary-Ann Isaacs Bornand |
| contents | Representaciones Sociales Sobre Inclusión de Personas con Discapacidad en Educación Superior Mary-Ann Isaacs Bornand Luis Mansilla Chiguay Educación Inclusión Discapacidad Redes Semánticas Educación Superior Representaciones Sociales El presente artículo tuvo como propósito determinar y describir las representaciones sociales de estudiantes universitarios de la ciudad de Temuco sobre inclusión y discapacidad. Se empleó la técnica de Redes Semánticas Naturales (Valdez, 1998). El instrumento fue aplicado a 20 estudiantes universitarios de distintas instituciones de Educación Superior de la ciudad de Temuco durante el mes de Agosto de 2013. Los análisis fueron realizados en base a valores que arrojan las redes semánticas. Los resultados reflejan que los jóvenes consideran necesario entregar mayores oportunidades y aceptación a quienes presentan algún tipo de discapacidad, sin embargo los estudiantes ven el proceso de inclusión universitaria como un proceso complejo y carente de apoyos externos. 2014 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243132847007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.26 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción |
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