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Relación entre los argumentos dados en tareas de conservación de la cantidad y las estrategias de solución utilizadas al resolver problemas verbales de estructura aditiva

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Olga Lagos Garrido
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2017
Sujets:	Educación Estrategias Argumentación Lógica Resolución de Problemas Dificultades del Aprendizaje Matemático
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