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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243156768010 https://www.redalyc.org/journal/2431/243156768010/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243156768010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243156768010/243156768010.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243156768010/movil https://doi.org/10.21703/rexe.Especial3201811512310 |
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Table of Contents:
- Iberoamérica y los cursos en línea abiertos y masivos: un análisis documental Maite Fernández-Ferrer Educación MOOC Tecnología Educación superior Análisis documental Durante los últimos años los cursos en línea abiertos y masivos (Massive Open Online Courses o MOOC) han generado un gran interés como agentes de cambio de la educación universitaria. La inmensa popularidad de estos cursos incluso ha llevado a muchos expertos en el ámbito a declararlos como una tecnología disruptiva que pone, de nuevo, en el centro del debate sobre la enseñanza y el aprendizaje, el uso de las tecnologías en la educación superior. De este modo, las universidades más prestigiosas del mundo empezaron a sumarse a este nuevo proyecto hasta llegar al contexto iberoamericano, a comienzos del 2013, a través de Miríada X, la primera plataforma en español. En este contexto, la investigación que se presenta a continuación analiza todos los MOOC ofertados durante el año 2015 a través de esa plataforma española. Los resultados del análisis documental muestran que en, ese contexto, ese año se lanzaron 88 cursos, mayoritariamente de Biblioteconomía y Ciencias de la Información y Economía y Empresa. Las conclusiones señalan, entre otros elementos clave, la desinformación que tienen los estudiantes previa inscripción al curso respeto a cómo aprenderán y cómo serán evaluados. 2018 artículo científico 0717-6945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243156768010 https://www.redalyc.org/journal/2431/243156768010/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243156768010/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243156768010/243156768010.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243156768010/movil https://doi.org/10.21703/rexe.Especial3201811512310 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2431 REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación application/pdf Universidad Católica de la Santísima Concepción REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación (Chile) Num.2 Vol.2