Imagen de Portada

Gamificando el aula universitaria. Análisis de una experiencia de Escape Room en educación superior

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Caridad Sierra Daza
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2019
Materias:	Educación Escape room Gamificación Educación superior Aprendizaje basado en Juegos
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

El escape room en el ámbito educativo: análisis de una práctica de aula en Matemáticas
por: Iván Moreno Lozano
Publicado: (2023)

Aprendizaje basado en un proyecto de gamificación: vinculando la educación universitaria con la divulgación de la geomorfología de Chile
por: Delia Rodríguez Oroz
Publicado: (2019)

Escape rooms en la formación inicial del profesorado de Ciencias Sociales: valoración y potencial educativo
por: Mercedes Calle-Carracedo
Publicado: (2022)

Un ejemplo de actividad de escape room sobre física y química en educación secundaria
por: Laura Tajuelo
Publicado: (2021)

Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión
por: Ana M. Ortiz Colón
Publicado: (2018)

‘Escapando de la clase tradicional’: the escape rooms methodology within the spanish as foreign language classroom
por: Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz
Publicado: (2019)

Gamificación en tiempos de pandemia: rediseño de una experiencia en educación superior
por: Pablo Álvarez-Alonso
Publicado: (2023)

“Gamificación” de la enseñanza para ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: cartografía conceptual
por: Miguel Ángel Guzmán Rivera
Publicado: (2020)

La gamificación y su potencial para la disminución del estrés escolar: caso de una Institución de Educación General Básica ecuatoriana
por: Gloria Yessenia Mora Erazo
Publicado: (2023)

Aprendizaje cooperativo en educación superior: diferencias en la percepción de la contribución al grupo
por: Francisco Jareño
Publicado: (2014)

The Poverty-Conflict Trap: Escaping Cycles of Violence and Underdevelopment: Perspectives from Eastern Africa
por: (Ph.D), Abraham Kuol Nyuon
Publicado: (2024)

Aprendizaje de la química: Aplicación de casos de la ciencia en la educación superior
por: Herman Arnulfo Cevallos Sánchez
Publicado: (2018)

Implementación de la Metodología ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) en Estudiantes de Primer año de la Carrera de Educación Diferencial
por: Cecilia Jofré M.
Publicado: (2013)

We are European Citizens. Jugar para aprender a ser europeos
por: Beatriz Legerén Lago
Publicado: (2015)

Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea
por: Montse Guitert Catasús
Publicado: (2024)

EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. UNA PROPUESTA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO
por: Marco Antonio López Cuachayo
Publicado: (2008)

Logros en motivación y el tercer nivel de estructura del conocimiento: un estudio empírico en contextos de aprendizaje correspondientes a una modalidad híbrida ABP
por: Patricia Morales Bueno
Publicado: (2009)

El uso del aprendizaje basado en problemas en la enseñanza universitaria. Análisis de las competencias adquiridas y su impacto
por: Rosario Gil-Galván
Publicado: (2018)

Developing Visible Thinking and Motivation Through the Curricular Design of an Escape Room in Higher Education
por: Naiara Bilbao-Quintana
Publicado: (2021)

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COLABORATIVOS. Una experiencia en educacion superior
por: Marisabel Maldonado Pérez
Publicado: (2008)

Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las competencias adquiridas mediante el aprendizaje basado en problemas
por: Rosario Gil-Galván
Publicado: (2021)

El aprendizaje basado en problemas como enfoque pedagógico en la educación en salud
por: Víctor Hugo Dueñas
Publicado: (2001)

La realidad de la gamificación en educación primaria. Estudio multicaso de centros educativos españoles
por: Javier Gil-Quintana
Publicado: (2020)

La percepción de los docentes de Bachillerato sobre un proyecto de aprendizaje-‐servicio. Un estudio de caso
por: Verónica Basilotta Gómez-Pablos
Publicado: (2018)

Aplicación de herramientas de gamificación en física y química de secundaria
por: Felipe Quintanal Pérez
Publicado: (2016)

Explorando las bases pedagógicas de la gamificación como enfoque metodológico en la enseñanza superior
por: Ana María Villamar Gavilanes
Publicado: (2024)

Evaluación por los estudiantes al tutor de enfermería en el contexto del aprendizaje basado en problemas
por: C. González-Hernando
Publicado: (2015)

Aprendizaje Basado en Proyectos: su influencia en los resultados del estudiante
por: M. Sc. Felipe Apaza Canaza
Publicado: (2022)

Aprendizaje basado en equipos con IF-AT: Impacto y percepción en estudiantes universitarios
por: Sofía Ruiz-Campo
Publicado: (2016)

UTILIZACIÓN DEL VIDEO PARA PRESENTAR LOS CASOS EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
por: Isabel Salvat Salvat
Publicado: (2010)

Implantación de una metodología docente activa en la asignatura de Redacción y Ejecución de Proyectos del Grado en Biología
por: Enrique Mateos Naranjo
Publicado: (2020)

Aprendizaje basado en problemas: evaluación de una propuesta curricular para la formación inicial docente
por: Óscar Paineán Bustamante
Publicado: (2012)

Hibridación pedagógica en el aprendizaje de la estadística en la formación de maestría en Educación
por: Yusimí Guerra Véliz
Publicado: (2022)

Disko: herramienta lúdica para fomentar el trabajo colaborativo en estudiantes de educación superior en 2022
por: Adriana Cassinelli Doig
Publicado: (2022)

Aprender con problemas: un enfoque contextualizado y socializado del conocimiento
por: Lola GARCÍA OLALLA
Publicado: (2008)

Estrategias pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas en Administración: Estudios y experiencias
por: Martha Luz Suárez Rincón
Publicado: (2018)

Percepciones de los estudiantes de Educación Secundaria sobre el valor educativo de los videojuegos y su diseño como estrategia pedagógica
por: Yolanda Mojena Wilce
Publicado: (2021)

EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA "APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS": PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
por: Eduardo Rodríguez-Sandoval
Publicado: (2010)

Experiencia educativa a partir del ABP en el grado de educación infantil
por: Xavier Lorente Guerrero
Publicado: (2015)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia para promover la formación Educativa Ambiental en estudiantes universitarios: una aproximación desde la Didáctica
por: José Humberto Lárez Hernández
Publicado: (2019)